保持教育初心文章
保持教育“初心”
“初心” 个 来源于佛教，是 学佛之初的念 。但 在
用起来 成了初心就是当初的心思，而且就等同了当初初
人 自己善良、美好的 大志向及 、 朴的 粹追求
之 。什么是教育“初心”？放在 里即是 美一个 教育
事 着的人， 美一个 教育充 情的人，都可以 他
保持了“初心”。每位教育工作者，最初都是壮志凌云、豪
气冲天，但随着每个人的 不同， 教育事 的看法也有
了很大改 。那么如何在 了 桑 后依旧保持住 份
“初心”呢？
首先，就是不断地努力和 持，抓住一切能令自己提升的机遇。因 教学的 程就是一段追求探索并充 惊喜的人生旅程。每一 的 40 分 ，我 用知 灌 学生的心田；每一次的教学 ，我 在考 、 核自己的教学效果；每一次的学 和 ，我 的心灵更 、人格更高尚，身心更
健康；每一次登上彰 个性的舞台， 我 的人生 更广 、更丰富⋯⋯因此我 不能只陶醉于 的喜悦，忙碌于
公开 的巡演，辛 于教学 文的撰写。行 在 漫 的教学之路中，我 更需要不断地上下求索，去感受波浪式的教育。
其次，就是 自己一个有准 的 。如今，我 正生活在
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一个不平凡的时代，每天都在见证教育的日新月异。一个有准备的人在直面机遇时，如果机智果然地抓住了它，就有希望塑造最优秀的自己、造就最辉煌的人生。当你为教学的创新而欣慰，为教学的困惑而质疑，为忽闪的灵感而欢喜时，也许是师长的一句点拨，也许是学生的一个举动，都会让我们有全新的体验和感悟。
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