2021年怎样才能学好高中生物 3.docx

2021年怎样才能学好高中生物_3怎样才能学好高中生物

　　学习方法的优劣是学习成败的关键，所以，学生想要学好高中生物，掌握高效的学习方法是制胜法宝，下面是xx给大家带来的怎么样学好高中生物，期望对你有帮助。　　一、高中生物课程设置及特点
　　高中生物必修模块有3个：“分子和细胞”“遗传和变异”“生物和环境”，另外，理科生还要学习选修一和选修三两个模块。
　　生物学还是一门以试验为基础的，含有实践性、科学性的学科，和我们的生活联络很亲密。只要我们细心留心就会发觉，生活中很多问题全部包括生物的知识，我们全部能用课堂中学会的知识去处理这些问题。试验在认知和探究活动中很主要，老师应激励学生多动手、动脑，掌握试验设计方法，并能够尝试改善和创新试验;同时在生物学学忆、了解的基础上去应用。　　二、学好高中生物的方法
　　进入高中阶段，老师首先应培养学生正确的学习生物学的方法，让学生建立起良好的学习习惯。生物学科的学习要把握好预习—听课—巩固总结这三个主要步骤。
　　，从中发觉问题，提出问题
　　万事开头难，古人云：“凡事预则立，不预则废。”课前先浏览一遍讲课内容，划出关键概念和专业术语，逐步培养学生概念图法预习。学会分析相关概念的区分和联络，从内涵和外延上去了解。人教版高中新课程的教材编写中也突显了预习的指导方法，让学生充足利用书本前的“本节聚焦”，自己能解答相关的问题，经过这么的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲愈加有的放矢，听讲时就能够对自己已经弄懂的或关键知识加深印象，并比较一下老师的了解和自己的了解的差距。
　　预习时要善于提出问题，把教材中的内容归纳成一个个问题，然后再有针对性地听课。如：预习“ATP的关键——细胞呼吸”一节时，学生可归纳出以下问题：(1)“细胞呼吸”和“呼吸”是一样的吗?(2)人体吸入的氧气去哪了?呼出的二氧化碳是怎么产生的?等等，带着问题听课，这也是素质教育对学生自主学习的一项主要要求。
　　，从中探究问题，处理问题
　　传统的高中课堂大部分时间是学生被动式的“填鸭”，在
　　40分钟的时间里听完老师的讲解。不过，伴随高中新课程的不停深入，老师的教学方法不停改变，学生的学习方法也一定要适应，因此教授正确的“渔”是十分必须的。
　　(1)抓住一堂课的精髓。一节课讲述的知识点不少，但每个知识点并不是一样主要。因此在预习的基础上，将自己的问题和同学相互探究讨论，把自己看成课堂的主体，在老师的引导下主动达成知识、能力、情感等目标的学习。在老师的引导下学会区分关键和非关键，方便把主干知识学习扎实。
　　(2)紧跟老师思绪。老师每堂课全部精心设计，有清楚的思绪。紧跟老师的思绪有利于学生对教学内容有系统性的把握，明确主次。所以，听课时要注意听老师是怎样引出新课题的，怎样展开、突破重难点，怎样归纳总结。假如上新课前能够切实进行好预习，则能够把自己预习的情况和老师讲课的内容进行比较。这么，就能够在听课时，明确老师的思绪，这思绪也就是我们掌握知识的思绪。
　　(3)主动参加课堂讨论和探究活动。在课堂中，老师创设适当的情境，学生参加到处理问题的真实过程中，不再以旁观者的身份去观摩老师所教授的内容，相反，成为一个主动的探究者，亲身经历发觉问题、分析问题、制订处理方案、修正方案