2021年我是小小设计师.docx

我是小小设计师
活动目标：
1 经过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2 多个方法培养语言表示能力。
3 培养幼儿大胆想象和动手能力。
　　活动准备：
多种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干张
　　活动过程：
　　一、谈话法激趣。
儿童，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没相关
　　系，经过这堂课的努力，我们会取得自己最喜爱的杯子的。
　　二、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：
   老师：孩子们，这是只——漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子能够来做什么？
   孩子会想到能够装水喝水，能够做屋子的点缀，能够用杯子装水漱口，还能够用保温的杯子装鸡汤等。
杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请儿童们有序的来挑一只自己喜爱的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式。
　　摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子和其它杯子有什么不一样，和其它儿童交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。
　　三、引导幼儿，用清楚的语言表示出我喜爱这个杯子的原因。
尽可能用因为我喜爱什么颜色，喜爱什么样的图案，喜爱什么样的形状，因此我才选这个杯子是我最喜爱的杯子。
　　四、老师在黑板上范画一个自己喜爱的杯子，并给幼儿说一说喜爱这个杯子的原因。
提醒幼儿杯子有没有“耳朵”，有“耳朵”的好处于于方便拿握，而且能够画上自己喜爱的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例
　　《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿，独一无二的杯子最漂亮，画出你心中最
　　美最好用的杯子，也是和终不一样的杯子。
　　五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。
分发画纸，准备彩色笔、蜡笔
要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。
　　六、作品展示。
向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表示，尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什么特点。
　　为何选这种装饰物，计划把