2021年玩一玩、量一量.docx

玩一玩、量一量
活动一：长度测量——火车新干线
　　活动目标
　　1．学习用刻度尺连续测量并统计蚕豆的生长过程，对测量活动感爱好。
　　2．对植物生长过程有探究愿望。
　　活动准备
　　种植区——蚕豆小火车；多种自然测量工具(火柴棍、回形针、积木、油画棒……)；可供制作刻度尺的卡纸；统计本等。
　　活动过程
　　1．量一量豆苗有多高。
　　(1)师：儿童们种的蚕豆苗全部发芽了。现在，我们要来比一比谁种的豆苗长得高，你们有什么措施?(幼儿依据已经有的经验，说出测量的多个方法：叠拳头、虎口码、木棍量……)
　　(2)幼儿自由测量，统计测量结果。(幼儿选择喜爱的测量工具测量自己的豆苗)
　　(3)展示、交流测量结果：你选取了什么测量工具，你的豆苗有多高?(用手指头量，有一个手指节高；用拳头量，比一个拳头矮一点；用积木叠，有四块积木高……)
　　2．比一比谁的豆苗高。
　　(1)师：你们全部量出了自己的豆苗有多高，现在你能说出谁的豆苗最高?为何?(如“亲亲的豆苗高，因为有四块积木高，果果的豆苗矮，只有一个拳头高，四当然比一大了”。“不对，即使四比一大，可是，积木很小的，四个叠在一起还是很矮”……)
　　(2)师：到底谁的豆苗高?用你们的方法能比出来吗?(引导幼儿将不一样的测量工具进行演示比对)
　　3．讨论测量豆苗的最好方法。
　　(1)师：用什么样的方法能够很方便地测量并比较豆苗的高度?(引导幼儿说出“用同一个方法进行测量”。)
　　(2)介绍刻度尺。
　　(3)为每棵蚕豆苗制作一把刻度尺(指导幼儿裁剪卡纸条，用统一的方形积木块作刻度)，部署测量环境：火车新干线。
　　活动延伸
　　引导幼儿每日进行观察，每一个星期将观察结果在刻度尺上作一次标识。并统计时间。引发幼儿观察思索：第几天的时候谁种的蚕豆苗长得超出了谁种的?一样是蚕豆，为何有的长得快?有的长得慢?
　　活动二：时间测量——有趣的滴漏
　　活动目标
　　1．发觉物体的滴漏速度和滴孔大小、装量多少及物体的材质相关。
　　2．对滴漏计时方法在生活中的巧妙利用感爱好。
　　活动准备
　　材料准备：大小(容积、小孔)相同的水漏、油漏、沙漏计时器各一个；标识条；亲子制作的多种滴漏瓶若干。(漏孔、容积、时间的设定按教学需要确定)
　　经验准备：对古代计时工含有初步认识；已认识过时钟。
　　活动过程
　　1．夹珠比赛导入。
　　(1)出示水漏：今天我们要进行一次夹珠比赛，用水漏来计时，当水漏里的水全部漏完，儿童们就停止夹珠。
　　(2)交流：儿童数一数夹了多少颗珠子?(提醒幼儿简单统计)
　　(3)出示沙漏、油漏：现在我们