逐梦秀山播洒爱的阳光.doc

逐梦秀山，播洒爱的阳光
——綦江第二批教师赴秀山支教情况小结
这里的学校需要支教老师，这里老师欢迎支教老师，这里的学生喜欢支教老师，这里的老百姓敬佩和信任支教老师。
●风雨兼程，前往秀山，落脚学校
2013年9月4日，是綦江第二批赴秀山支教人难忘的日子，赴“三区”支教的路今天从这里延伸，一年的支教工作和生活从今天开始。
启程时，一直不停的下着雨，好象是老天爷掉不完的眼泪一样，挡风玻璃前左右来回不停地晃动的雨刮，迫使我手握方向两眼专注的注视前方。过了南川便是渝东南一带偏远的几个区县，都处在武陵山区的大山深处，车子在沟壑桥隧间交替行进，好象在黑暗中穿行，手机信号时有时无，除了感叹人力的伟大，便是敬畏大自然的深邃了。
在区教委人事科孙传勇主任的陪同下，风雨兼程，透着雨丝，穿过渝湘高速的六十多个隧道，虽然是第一次前往渝东南，但无暇看沿途的风景，行程五个多小时近500公里的车程到达秀山。内心是平静的亦是喜悦的，我们知道去往支教的路就这样延展开！平凡的支教人将在秀山做着平凡的工作，逐梦秀山，播洒阳光的爱从此开始。
根据秀山县内边远乡镇学校的需要，我们团队的十个队员安排到了秀山东西南北的四镇(洪安、清溪、石堤、梅江)五校：东面的洪安中学1人(何渝华)，西面的清溪中学(秀三中3人：李应芳、刘文书、张琴)，南面的梅江中学1人(丁洪钢)和梅江小学2人(傅裕、崔纯永)，北面的石堤中学3人(王兴弟、王身伟、高华桥)。
我们到秀山，开学已经三天了。到了各自的学校，已经是晚上了，才感觉到校长们好象是
“等米下锅”一样，感受到校长急需老师时的心情。晚餐后，教务处把事先安排好的课程表及早晚自习辅导安排发到各自手中，顾不上一天路途奔波的疲惫，准备好第二天课堂教学的设计后，简单的整理下可以睡觉的地方，虽然简陋，但乡下的空气清新，环境幽静，睡得好香。
来到支教的学校，面对比较艰苦的环境，虽然我们有两位老大哥已年满五旬，仍不讲条件服从学校的工作安排，承担满席工作量；在梅江小学支教的两位女老师还承担了婆婆妈妈的班主任工作；语文、数学、英语学科教师都是承担两个班的教学工作，周课时达20节(白天12节，早晚自习共8节)。虽然环境条件艰苦，工作任务也重，生活习惯不太适应，但我们服从秀山教委和各学校的管理要求，努力在支教这个平凡的岗位上做好各自的工作。
●入乡随俗，改变自我，适应环境
“我不能改变天气，但我可以改变心情；我不能改变这里的环境，但我可以努力去适应这里的环境；我不能预知明天，但我可以用好今天；我不能事事如意，但我可以事事尽力”。
离乡背井，来到距自己工作生活了几十年的千里之外的一个陌生的环境，陡然间感受到缺少了家的温暖，在生活上，难免都会遇到一些不习惯的地方，尽管学校领导的重视和后勤部门作了很多努力，但还有诸多是需要自己适应的。

秀山县教委统一编制了《2013-2014学年度教师教学工作手册》，手册里包含学科教学计划、教案检查记录、作业批改记录、现代教育教学资源应用情况记录、听课记录等11项内容，支教老师作为学校的一员，当然要按这里的常规管理要求从拟学科计划、备课、上课等方面履行职责。11月初，县教委组织的支教教师工作座谈会上，秀山县教委专门印制了《“三区”支教教师工作手册》，进一步明确了对支教教师的考核内容包括常规考核和示