2021年 大学生新学期在校学习计划.docx

大学生新学期在校学习计划

　　2021，上半年是大二阶段的下学期，我的大学三年生活也过了二分之一，恰好是一个总结和计划的最好时期。大学过了二分之一，关键是能清楚大学该怎么读，学生生涯该怎么过。
　　我学的是商务管理，属于经济管理类别专业，关键包括营销、管理、人力、商务类和其它商务帮助和管理工作的科目。我这么看我的专业：包括面广，应对工作范围大，但跟专业性人才市场的贴合度低，职位针对性弱。简之：面面俱到，但无一精通。依据我学校（广东行政职业学院）XX年设定的专业来看，关键是增加外贸的细分专业，如国际贸易外贸跟单等专业，商务管理这个专业从我10级的两个班降低到1个班，依我的推测，12年行院的专业设定会删减商务管理这个专业。其实这么的安排是很具有合理性的：商务管理没有对应的工作岗位，而现在市场的商务类工作需求偏向市场营销、电子商务、对外贸易等方面。细分专业是必定选择，但却扼死了xx的就业发散性。因此，商务管理的优势是：可应对多个基础工作，就业范围广；劣势：专业性不强，竞争力较弱。
　　因此，专业是固定不变的了，怎样发挥个人优势和增加竞争力才是关键。而这个关键的关键是，怎样利用学生身份掌握最适宜的知识和对应性强的技能。
　　作为商务管理专业的学生，贴合个人的爱好和能力范围，我个人的发展方向是营销、公关、策划、管理。详细的工作：销售、助理、公关策划、营销渠道。因此大二下学期，要做的是学好专业设定的课程，并学习活动策划、营销策划、网络渠道、公关资源整合，和主要的待人处事。但有些技能是通用于任何工作的，比如学习能力、工作技巧的掌握和探索。《组织行为学》里对学技能力分五个等级：本本型、本本和情景结合型、能力型、熟练型、教授型。前三者是对一项技能掌握的必定程度，学校生活和社会实践的脱节极难达成能力型和以上等级，能力型的概述是能灵活地利用基础的规则去适应和处理碰到的多种新情况，并能将理论和自己的经验结合起来，用创新方法来提升理论的应用性或适用性。能力型就是在毕业前期估计的最优等级，即能达成碰到的情况能用学习到的理论和相关规则搜索出来并贴合实际加以处理，这个就是学习的最好形态。而熟练型：能够本能地觉察问题和凭直觉对同类的问题作出反应，仅仅在不平常的问题出现时，才有意识地去深思熟虑怎样处理问题，因此熟练型是工作以后的目标等级，教授型是理想等级。因此，将专业设定的课程和个人发展爱好主导的理论知识做到本本和情景结合的层次，再经过在校的各