2021年中国革命道德的灵魂是道德是老师的灵魂—— 学习新版《中小学老师职业道德规范》心得体会.docx

中国革命道德的灵魂是道德是老师的灵魂—— 学习新版《中小学老师职业道德规范》心得体会

　　孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业理想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。作为老师，楷模的力量是无穷的，其身教必定重于言教。在学习了新的《中小学老师职业道德规范》，让我认识到以下几点：
　　一、“老师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各方面全部要为人师表。”老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优异思想、高尚品格和坚定行为，是提升民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的老师队伍是这一工程顺利实现的根本确保。
　　二、奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师更应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、了解学生，关心爱惜学生，是老师正确处理和学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件轻易的事，让学生体会到老师对她们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱他人的孩子是神圣！这种爱是老师教育学生的感情基础，要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱她们含有极大的可塑性。要爱她们在教育过程中的主体能动性；要爱她们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动结果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以了解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给她们一份爱心，一声赞美，一个微笑。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一个出自高尚目标、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包含要讨教师精心热