“亲亲一家人”小班专题：猜猜我是谁？.docx

“亲亲一家人”小班专题：猜猜我是谁？

　　小班专题活动猜猜我是谁？教案关键包含了活动名称，设计思绪，活动目标，活动过程等内容，在看看、猜猜同伴五官的过程中，学习有意识地关注身边的同伴，体验和同伴共处的愉快。适合幼儿园老师们上小班专题活动课，快来看看“亲亲一家人”小班专题猜猜我是谁？教案吧。
　　小班专题：猜猜我是谁？
　　出处：上海市闵行区闵行第四幼儿园 刘苑
　　活动名称：猜猜我是谁？
　　设计思绪：
　　伴随“亲亲一家人”专题活动的展开，为了让孩子感受亲情、感受关爱，我们将家长配合带来的宝宝和家人的合影部署在班级的专题墙上。很快，我发觉孩子们很喜爱聚在一起观看，并饶有爱好地寻求自己和同伴的照片，不时地说：“某某某，我看到你啦！你的呢？我在这里。”……大家在相互寻求的过程中取得了喜悦的情感体验。另外，小班孩子受自我中心思维的影响，她们还不太会主动关注周围的同伴，不会有意识地识记一些事物，而发展幼儿的社会性，让幼儿学会关注同伴也正式小班幼儿的主要发展目标之一。
　　正巧班级里一位孩子生病住院，于是我想何不抓住孩子们本身所关注的和同伴生病事件来引发她们对同伴的关注和关心呢？于是，结合小班幼儿年纪特点和本班幼儿家长包办、自我中心的实际情况和我园的德育特色，“猜猜我是谁”诞生了！
　　活动目标：
　　在看看、猜猜同伴五官的过程中，学习有意识地关注身边的同伴，体验和同伴共处的愉快。
　　活动准备：
　　PPT上某儿童大头照、“找好友”的音乐、手机
　　活动过程：
　　一、导入活动：
　　师：你有好好友吗？你的好好友是谁？找到你的好好友，和她拥抱一下。
　　二、观察表示：
　　师：电脑的大屏幕里也有一个儿童