2021年小学班主任培训体会寒假班主任培训体会.docx

小学班主任培训体会寒假班主任培训体会

　　寒假期间，我和xx、xx、xx、xx几位老师参与了xx市第五届骨干班主任培训，短短五天，成了我们的难忘之旅。
　　学习安排担心而丰富，现有教授讲座，又有优异班主任的现身说法，从教育法规到心理讲座，从班集体建设到班队会组织，从特色管理到沟通合作，有理论有实践，有经验有技巧，会场上时时传出欢笑声、鼓掌声、赞叹声，每一天我们这些老师全部像个学生似的被吸引着，充实着，感动着，激励着，沉醉在全新的感受里，教授们对班主任工作的诠释，优异班主任在工作中的智慧，带给我们的是观念的洗礼，心灵的震撼，内心充盈着沉甸甸的收获之余，又颇感自己责任的重大、知识的贫乏，继而对工作产生更大的热情，更坚定的信念。
　　因此——
　　一．我骄傲，我是一名班主任。
　　东北师大的杨秀莲博士在讲座伊始问我们：你愿意当班主任吗？这个问题把我们引入了对自己工作性质的思索——大家常说，老师是太阳底下最高尚的职业，班主任工作更是特殊的、光荣的，班主任在学生全方面健康成长的过程中起着导师的作用，它对学生的影响会让人以为“什么样的班主任就会带出什么样的学生”，面对眼前一群群活的未来，我们为她们的成长、成才和成功喝彩，享受着喜悦和幸福的同时，也面对着来自社会、家长、学校期望和要求的压力，我们又会感觉重担在肩，这个工作让我们感觉痛并愉快着。
　　教育学院的钱惠仙老师《支起成功的三角架》的讲座为我们指点了迷津，拨开了云雾：“人活着需要一个精神，你今天做事的态度就决定了明天过什么样的生活。为求温饱而活着，只能叫生存，假如把班主任工作看成是一项事业，一个专业，就会产生一个成就感和幸福感，为追求而活着，才是真正的生活。”
　　由此我认识到班主任必需有事业心，要提升对班主任工作主要性的认识，要有做好班主任工作的责任感和使命感。假如我们把班主任工作只是看成一个职业，一个谋生的手段，我们的责任心和事业心就不会太强，就会得过且过，尤其是当一个班主任若以追名逐利为目标，还会时常以为自己得到的和付出的不成百分比，就会产生一个埋怨，相反，假如对自己的工作重视就会有主动的态度，假如充满期望就会去全力以赴，甘于奉献，不怕辛劳，不怕误解，顶住压力，以强烈的事业心扎实做好班主任工作。这个过程就是令人骄傲的，也是让人无悔的，这时我们也就会发觉生活其实很美好。
　　有一句话说得好：决定今天的是我们，而决定明天的是孩子。因此，班主任的责任是重大的，也是神圣的！相信每位同行对此也坚信不移。
　　二．我感动，争做真爱有智的班主任
　　全部说人生中，“变老”是必修课，而“变成熟”则是选修课。 作为班主任，我们经历了毕业时的激情和意气风发，积淀了几年乃至十几年的经验和责任实干，发展取决于心态，我们还要继续思索探索，新时期我们应该怎样做、做一名什么样的班主任，才能不辱使命，“无愧于心”呢？
　　《班主任的角色定位》的讲座让我们明确了努力方向：作为管理者，班主任管理班级应该做到，“亲身实践，做好示范，面向全体，齐抓共管，讲究方法，因人而异，享受权威，表现平等”。在班级管理中也要讲策略，练就一身中医功夫，即“望、闻、问、切”，望的是学生的行为举止，从其改变中找出沟通信息；听的是学生的说话方法，从情绪色彩中找信息；问可采取直接或间接问询，切即为亲自体验，对症下药。老师对