2021年幼师师德演讲稿爱师德演讲稿：《用爱点亮一盏心灯》.docx

幼师师德演讲稿爱师德演讲稿：《用爱点亮一盏心灯》
尊敬的各位领导、老师们：
　　大家好！今天我演讲的题目是――《用爱点亮一盏心灯》。 在我记忆中，有这么一句话：“生命中有一个强大的力量和命运抗衡，这力量就是――爱。” 爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……
　　每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，，为了给后进生补课，我经常顾不上吃饭，这被孩子悄悄看在眼里。一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个孩子立即倒了一杯热水举到我面前。看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上赫赫醒目标手指印，苦呀累呀，真的值了！
　　试想，老师从事的是教书育人的职业，假若老师本身不具有当代人格，那么培养出来的下一代就可想而知了。说真的，小学培育我们的老师，却不知为何总不能忘却。她们的音容笑貌，她们的坎坷人生，她们的敬业精神，她们的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，她们永远是激励我奋进的力量。我想，老师爱学生就要把欣赏的眼光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。以前，孩子小，多少有部分放不开手，总有点越殂代疱之嫌，经过反思以后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发觉：原来我的孩子真不简单呐！以前开班会，全部会把我忙得像个陀螺似的，可效果不是很显著。可现在不一样了，从确定专题、组织内容、分配任务，直到串联词的编写……我只需把把关，就能够分享她们的劳动结果了。
　　其实有时我们无须强求孩子出类拨萃，保持一颗日常心，高分数求不来，可德性能够塑造。爱不是姑息，不是纵容，教过的孩子全部知道我是一个很叫真严格的人。有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神。”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。在生活中，多为孩子找优点，充足发挥她们的潜能，让我们把学生当好友，没有长幼高低之分，没有聪慧愚蠢之别，那在我们眼中，每个孩子全部是一颗会发光的金子。
　　不知各位同仁是否有同感，有关我们的问题学生，我们经常有部分想说爱你却不轻易的感觉。其实问题学生是本艺术真经――历练我们爱的功力。她们经常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时全部提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发觉问题，你就忍不住去管去问，因为她们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁贷，你不会轻言放弃。
　　确实，爱一个好学生轻易，那爱一个问题学生是不是真的好难？ 作为老师，尤其是中学老师，全部会碰到这么的迷惑：为何有的学生怎么教也学不会？假如全部的学生全部像×××一样聪慧就好了……于是，当面对这些“不开窍”“不听教”的学生时，老师们不禁会以为不知所措，甚至在不觉间会得出该生未来不会有什么作为的结论，从而产生放弃的念头。我也曾有过这么的苦恼，不过当我看到这么一则报道后，我为自己曾有的想法感到愧疚和自责。 　　这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实小说。一位大学教授带着她的学生来到这里搞调查研究，其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预计。结果是200名孩子几乎无一例外地被认定为“一无