有感于天安门广场升国旗【可编辑版】.doc

有感于天安门广场升国旗有感于天安门广场升国旗有感于天安门广场升国旗有感于天安门广场升国旗文杨菊花摘要:当代青少年理想、信念缺失, 精神状态令人担忧, 他们感觉不到学习的乐趣, 与当下简单粗暴、急功近利、唯成绩论成败的学校教育有关, 亦与当地严重缺失的家庭教育和家长的素质有关。关键词:精神状态;学校教育; 信念在我们伟大祖国成立 64 周年的纪念日这一天,天安门广场举行了一年一度的升国旗仪式, 不同于往年的一个新变化就是增加了少年儿童齐唱《中国少先队队歌》这一环节。看着他们一个个纯真的眼神, 听着这熟悉的曲调, 在今天这样一个特殊的时刻, 我心中升腾起的激动久久不能平静。反观现在的“ 80 ”“ 90 ”“ 00”后与我们“ 60 ”“ 70”后有太多的不同。就拿我家来说,文娱品味格调上,我们热衷于看英雄主义、集体主义、爱国影视剧, 而儿子热衷于搞笑的港台剧;我们在高唱红歌而他们却沉迷于歇斯底里的流行情歌里;每次远行, 我们在抬头看天, 欣赏美丽的田园风光, 而他们却在低头玩手机,无心顾及外面的风景。每每这时,我总会生气,替他们发愁, 最终闹得不欢而散。再看看单位上, 中老年人注重奉献, 奉行集体主义,而年轻人多功利思想,干工作现实利己主义当头,患得患失; 中老年人注重实干, 而年轻人热衷于空谈, 网上谈、饭桌上谈; 当我们在感叹他们太过算计时, 他们也在笑我们愚忠、不会享受、不懂生活。到底是该质疑上一代人的吃苦受累, 还是指责当代人的享乐颓废, 还是怪这个世界变幻太快? 纵观几千年, 人类一切文明成果无一不是创造奋斗的结果。随着社会进步, 人类越文明, 改造世界的任务就更需要创新精神的支撑和引领。要实现中华名族的伟大复兴, 我们就得有创新精神, 我们就需要昂扬向上的精神动力, 但在越来越多的年轻人身上已经看不到了。谈及原因有很多,我只想从我从事的职业——学校教育和生活的地域环境、家庭方面谈谈认识: 一、学习教育渐渐偏离育人的轨道,把学校当工厂,把学生当机器开学政治第一课《新学校、新同学》作业要求学生谈谈对新环境的感受, 大多数学生表达了自己对新校园的向往喜悦之情, 课堂发言此起彼伏、叽叽喳喳、好不活跃。可好景不长, 仅仅过了两周, 学完《享受学习》这节课, 大多数作业中反映学习苦, 在课堂上是启而不发、死气沉沉, 学生根本体会不到学习是种享受, 本该生龙活虎的学生变得少年老成, 缺乏应有的生气与活力。再深入实际去了解, 社会唯成绩论、激烈的竞争, 导致教师为了追求成绩, 急功近利。也让小小的他们生活在高压的态势中, 感到压力、恐惧、紧张, 体味到的是自卑、枯燥,哪还来的学习乐趣可言。二、当地家庭教育的严重缺失本地是少数民族地区又是移民区, 家长的流动性大, 外出务工, 居无定所, 扔下孩子独立生活, 还有很多在问题家庭、残缺家庭成长的,困苦挣扎,家庭成分相当复杂,对子