2021年我是小小音乐家歌曲（二年级）小小音乐家.docx

我是小小音乐家歌曲（二年级）小小音乐家

　　第七课 小小音乐家
　　课时分配：三课时
　　第一课时（第十一周第一课时）
　　教学内容：演出《愉快的音乐会》
　　教学目标：
　　一、演唱《愉快的音乐会》，用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整正确地演唱歌曲。
　　二、能为歌曲编动作，表示自己的情感。
　　教学关键：指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲。
　　教学难点：旋律中×× Ο×│ × ―│的节奏。
　　教学过程：
　　一、 组织教学：师生问好。
　　二、学习歌曲《愉快的音乐会》
　　1、导语：你们听过音乐会吗？今天老师带你们去听音乐会，让我们来仔细的听一听歌曲中的儿童她们在干什么呢？
　　2、播放课件，听歌曲范唱，感受歌曲情绪。
　　3、率领学生听着歌曲模拟演奏乐器的动作。
　　4、采取和动作相结合的方法边读歌词边做拍手拍腿的动作。同时处理难点。
　　5、跟着音乐小声的学唱。（先学第一段歌词再跟唱其它几段。）
　　6、引导学生唱着歌曲演出模拟演奏乐器的动作。
　　三、进行歌词的创编：
　　师：歌曲中的儿童演奏了胡琴、喇叭和铜鼓，你还知道哪些乐器呢？我们把这些乐器也唱到歌曲中吧。
　　1、 分小组讨论创编。
　　2、 各小组演出歌曲。
　　师：我们也来开一场愉快的音乐会。（每一个小组演出一段）
　　小结
　　
　　
　　
　　
　　第二课时（第十一周第二课时）
　　教学内容：聆听唢呐独奏曲《百鸟朝凤》和合唱《小乐队》。
　　教学目标：
　　一、经过欣赏《百鸟朝凤》、《小乐队》，感受民族乐器唢呐的音色及歌曲《小乐队》的趣味性。
　　二、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整正确地演唱歌曲。
　　三、能为歌曲编动作，用字母谱编创旋律，表示自己的情感。
　　教学关键：培养学生的欣赏能力
　　教学过程：
　　一、 复习：
　　师：上节课我们学得吗？让我们一起伴随音乐唱一唱。
　　二、聆听《百鸟朝凤》
　　师：你们知道谁是鸟中之王吗？
　　传说有一个叫凤凰的神鸟，它的羽毛比孔雀还要漂亮，它就是百鸟之王。
　　1、初听音乐：
　　我们来聆听《百鸟朝凤》，请儿童们仔细听听，这首乐曲表现了什么景象？让你想到了什么？（生边听边看课件，并思索）
　　2、简单介绍唢呐（出示挂图）
　　刚才我们听到的乐曲是由一个名叫唢呐的乐器演奏的，唢呐是中国的一个民族吹管乐器，它的管身是木制的，上面开有八个音孔，上端装有一个细铜管，下端有一个铜制的喇叭口。唢呐最擅长模拟鸟儿的叫声，下面我们再来听一听唢呐是怎样模拟多种鸟儿的叫声，你能跟着学一学吗？
　　3、复听音乐。
　　4、进行小结：听了这首乐曲，你的心情怎样呢？
　　这首乐曲不但表现了百鸟争鸣，生机勃勃的大自然景象，而且还表现了大家在大自然中欢快愉悦的心情，人类和大自然就应该这么友好地生活在一起。
　　三、聆听《小乐队》
　　刚才我们听到了一首用唢呐演奏的乐曲，其实还有很多乐器全部能演奏出动听的音乐，我们一起来听听吧！
　　1、播放《青少年管弦乐队指南》中乐器演奏片断,同时出示多种乐器的挂图。
　　2、你听到了哪些乐器的声音呢？你能说说它们的声音有什么特