2021年秋天的树林美术教案美术教案－夏天的树和秋天的树.docx

秋天的树林美术教案美术教案－夏天的树和秋天的树

　　课题：夏天的树和秋天的树
　　教学关键：对色彩的改变知道观察、比较和分析，学习在复杂的色彩中，抓住关键的代表整体大感觉的主体颜色。
　　教学难点：将观察感受的主体颜色找准，画出夏天的树和秋天的树本质不一样的色彩。
　　教学目标：
　　1、经过夏天树和秋天树的观察回想和描绘过程，使学生了解到物象的固有色不是固定不变的，若想了解物象的色彩到生活中去观察、比较，从而增强观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
　　2、学习色彩的表现方法，提升色彩的表现能力。
　　课前准备：水彩笔，油画棒，课件。
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　老师：伴随天气一天天暖和起来，大自然里的植物也全部开始复苏了，那么有谁知道地球上数量最多，覆盖面积最广的植物是什么吗？
　　学生：树。（假如学生说不出，老师直接说。）
　　提问：有谁来给老师说一说树是什么颜色的？
　　学生：绿色的。
　　提问：那么树的颜色一直全部是绿色的吗？
　　学生：不是，还有黄色的。
　　提问：树的颜色有黄色的，也有绿色的，那么，树叶什么时候是黄色的，什么时候是绿色的？
　　学生：夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的。
　　老师：好那么今天我们就来画一画夏天的树和秋天的树。
　　（板书课题：夏天的树和秋天的树）
　　二、新讲课：
　　下面先请同学们来欣赏一下夏天的树和秋天的树，欣赏的时候请大家注意观察树的颜色特点，同时回想我们以前所见到的树的样子。一会儿老师要提问的。
　　（老师出示课件，展示树的照片。）
　　老师：同学们，刚才我们提到了，夏天的树是（绿色的），秋天的树是（黄色的），那么我们经过刚才的观察，你们来说一说，夏天的树是单纯的一个绿色、秋天的树是单纯的一个黄色吗？
　　学生：夏天的树有深绿、有浅绿，秋天的树有深黄、有浅黄、有红色，而且同一棵树上的颜色也并不只有一个颜色。
　　老师：好，大家全部知道了同一棵树上的叶子也有多个颜色，那么我们在绘画时应该怎样表现呢？请大家讨论一下，看看有什么好措施。
　　（学生讨论）
　　学生：全全部画出来的话极难，耽搁时间，而且画儿会太乱。应该找出关键的颜色，只画出关键颜色。
　　老师：比如这棵数，应怎样画？
　　学生：这棵树的主体颜色是……
　　老师：大家明白树的颜色怎样画了，那么要画好一棵树，还应该注意什么呢？
　　学生：树的外形。
　　老师：好，同学们从小到大全部见过很多树，那么谁来说一说，你见过的树是什么形状的，到黑板上来简单画一画。
　　（学生回复并在黑板上画出。）
　　老师：好，大家