2021年老师个人教科研总结个人教科研工作总结三篇.docx

老师个人教科研总结个人教科研工作总结三篇

　　回顾本学期的工作，本人能扎实工作，依据期初制订的教科研工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基础理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目标，有计划，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革研究，以提升本身教学水平及数学教学质量。
　　1、用敏锐的眼光审阅本身教学。
　　任何伟大的研究全部源于实践，全部基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的主要基础。往往大家缺乏的是发觉。在实际的教学过程中，我们全部碰到多种多样的问题，如学校和家庭社会、学校管理、教和学、新课程改革、当代教育技术应用等等。这些全部是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻，所以，我时刻用研究的眼光去观察、发觉、处理问题，用提升教育教学质量的目标去思索、分析问题，这么就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。
　　2、乐做有心人，随时搜集丰富的素材。
　　在注意或研究众多教育现象时，面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不停闪现，这些全部可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间统计下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼，而更具说服力、针对性和实效性。
　　3、确定个人专题，加强个案研究。
　　在进行专题研究时，要充足发挥自己的专长和兴趣。平时，我重视教育管理和小学数学教学。所以，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，从身边的教育教学实际入手，选定合适的研究范围或方向。本学期我重视让学生学习数课时，加强阅读能力的培养，我进行有目标地教育，重视解题方法、步骤的详细指导，在日常作业指导时，强调认真写、认真读题、认真列竖式、认真检验，确保正确率。加强对经典个案的剖析，进而提升教科研结果的深度、广度和理论层次。结合爱生行动，悉心做好后进生的教导工作。另外，尝试对研究结果进行个性化和科学化的表示。科研结果关键经过论文、教育小说、课后反思等形式来展现，这就需要老师勇于尝试系统地整理、搜集相关素材和提出自己的独到看法。同时主动大胆创作，相信发觉就是进步，总结就是提升。为了形成高质量、个性化的结果，我常常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已经有的理论结果，同时还深入改进自我的知识结构和能力结构。我主动参加教育教学研讨活动，在和他人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、正确地表示出来。本学期，认真写好每七天的教学随笔，能保质保量地完成教科室部署的任务,主动做好“六个一”工作。
　　在当今全力推进素质教育的进程中，很多崭新的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中，我作为一名小学老师，必需朝着专业化方向发展，在专业精神、专业知识、专业能力、专业理论及自我专业意识等方面不停完善，用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，因为一切“为了学生的发展，为了老师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展”。
　　自参与工作以来，能够不停加强本身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，重视学生的全方面发展。做一个科研型、学者型老师一直是我的梦想和追求。因为自己孜孜不倦的追求和默默无