2021年读教育学,心理学体会读教育学心得体会范文.docx

读教育学,心理学体会读教育学心得体会范文

　　老师是否愿意花时间反思自己的工作，是老师是否含有专业素养的标志。没有最好，只有更加好。学海无涯，艺无止境。老师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不停的反思，老师要学会在言说和行动中思索，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一个学术行为，自己的一言一行全部应不停反思。这可能将成为自己需要时时温习的功课。
　　写作不但是积累经验的一个方法，更是强迫自己勤于阅读和思索的强劲动力。因知道这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字统计自己的教育生活，让忙碌的我不停和宁静的我进行对话，让冲动的我不停接收理智我的批判，让实践的我不停接收理论的我的提升。
　　老师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”也应成为我们为师的座右铭。我想对自己说的是，人云亦云的尽可能不云，老生常谈的尽可能不谈，要学会独立思索，而不是跟着“风”跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。
　　老师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，老师缺乏的不是强力和果断，缺乏的是教养和耐心，需要的是更多的等候和细心。“随风潜入夜，润物细无声”。尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在困难或痛苦中立即送去精神抚慰的人。
　　不论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包含学生，尤其是那些老老师——敬业，博学，钻研，激情，严谨，刻苦等教育传家宝，已经成为我们“通向现在和未来美好教育境界的阶梯”，把我们引领到当今课程改革的风口浪尖上。我心中永远铭记她们，并在以后的工作中时时记得向周围的老师学习。
　　假如说以前的成长靠的是个人奋斗，那么新的时代和环境，强调的却是团体的力量。尤其是剧烈的竞争环境，需要真正的合作。没有合作之心的人，内心是焦躁而绝望的，也不会取得什么真正的成功。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方法;你有什么样的期许，就有什么样的行为。所以，强调个人发展和竞争，一定要依靠环境和伙伴的合作——学会沟通、学会倾听，同行相互了解，相互支持，共同分享经验，以降低因为孤立而造成的个人行为。
　　教育，不变的永