信息教学反思
海安县海陵中学
王艳
本节内容《信息》是《初中信息技术》（上册）第1章第1节第一课时的内容。本节课也是学生由小学升到初中以后的第一节信息技术课。在小学的时候部分同学已具有了初步的信息技术知识和技能，但各有差异。怎样利用新学期的第1节课激发学生学习信息技术的热情呢？本节课关键讲解信息的含义及信息的基础特征，没有操作技能。直接讲书本上的内容比较枯燥，因此备课起始阶段，我就给自己的设计定一个调：经过老师不停的引导，在现实生活中找简单、新奇的专题。让学生举出身边的例子，来说明信息普遍存在于自然界和人类社会；利用五个小小说，来讲解信息的基础特征，加深了学生的了解。
课堂是一个动态的过程，教学设计也是一个动态的过程，教学设计并不是一成不变的，应该依据班级情况随时更新改变。
第一个班
姓名
毕业学校
座右铭
出生日期
因为是第一节课，学生不是很熟悉，我做了一个自我介绍的表格，想经过学生的介绍相互了解和讲解信息的基础特征。可是同学们放不开，说话声音低，几乎全部的学生就根据我的表格说下去，没有自己的发挥。还有些学生在推算谁谁多大了之类的。没有调动学生的主动性，而且收起来有点困难。
修改1：将学生的介绍改成让学生先对信息及信息的主要性有个简单的了解，并学习英
文单词“information”。
原来我是先让学生说说看还有哪些反应季节的诗句，有些学生一下子反应不过来。
修改2：让学生先看老师的PPT，并让她们一起读后，说出对应的季节。然后再请一个同学说诗句，另一个同学说诗句对应的季节。
第二个班
在讲信息的失真性时利用了空城计这个小说，开始我直接请一个学生讲小说，发觉情节说的差不多，组织的不怎么样，但此时同学们已经消除了相互间的陌生感，她们就变的敢说、愿意说、会说、抢着说。
修改3：先留2~3分钟的时间让学生酝酿了一下，再请一个学生讲小说，效果显著好多了。
第
2021年信息教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
