书香校园申报材料.doc

在校园播撒阅读的种子
——昌黎县宏兴实验小学“书香校园 ”申报材料
为弘扬中华民族的传统文化，立德树人，努力推进校园文化建 设，提升广大师生的人文素养，建设书香校园，“在校园播撒阅读的 种子”，使阅读成为师生的习惯。我校按照上级通知要求，在启动实 施“百、千、万读写工程”活动中，结合我校实际，做了大量的工作， 现汇报如下：
一、加强领导，健全制度
成立以校长、 书记为组长的“书香校园”建设领导小组，分管校长任副组长，各处室负责人、班主任、年级组长为成员的“书香校园”工 作网络， 具体负责“书香校园”工作的规划、统筹、实施和考核等工作。将创建“书香校园”活动列入校园文化建设，制定读书活动实施案，成 立师生读书活动组织， 结合学校实际提出读书主题——在校园播撒阅读的种子。师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到 100％。
二、硬件保障，丰富文化资源
1、打造“ 书香校园 ”，是学校的理想追求。我校图书管藏书
30555 册，绘本馆藏书 658 册，实现了人均 30 册图书。学校安装了数字化图书管理系统，实现了图书室对图书分类、检索、借阅、管理 的自动化， 大大提高了图书室的工作效率， 图书流通率和师生到馆率高。学校为便师生阅读图书，专门在一楼建设了图书馆，里面有教师 阅览室和学生阅览室；二楼绘本馆。阅览室、绘本馆桌椅整洁、书籍
整齐、光线充足、 环境舒适。丰富的图书资源和优美的读书环境成为书香校园的一大亮点。
2、加强校园文化建设， 让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点，楼道、 教室等名言警句随处可见，每一个角落都润物细无声地发挥着警示、示功能，在影响、约束、教育学生的同时，也潜移默化的营造溢满书香的校园文化氛围。
3、学校楼道走廊设有图书角，供学生们随时借阅。图书角书籍涉及文化、艺术、政治、军事、科学等面面，不仅丰富了学生知识， 提升阅读能力， 更能帮助学生发现榜样、 树立正确的人生理想和奋斗目标，帮助学生培养科学素养和创新精神等。
4、班级设有图书角。学校为每班配备图书，同时也号召学生把 自己和家中收藏的书籍拿到学校， 充实班级图书角。 各班图书角的藏书琳琅满目，有科普知识，有小说，有历史故事等等，各班至少达到 了一人两本书。各班学生还成立了图书管理小组， 开展借阅管理活动， 举行了好书交换活动，形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。
三、认真筹备，精心组织读书活动
丰富多彩的活动不仅能激发兴趣， 还能创造出展现自我的机会， 更能促进人的个性成长。
1、利用国旗下讲话，向师生提出让书香充满校园的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导全体师生参与读书、快乐读书。
2、开展“读书学习，做学习型教师”活动。学校号召教师多读书， 并要求每位教师每学期至少写一篇读后感。 通过读书丰富教师文化底
蕴，引领教师在求索中收获思想、调整心态，提升教师学等。
3、开展 “诵读经典，传承文明”活动。经典诵读活动是我校读书活动之一，每天利用早自习 20 分钟的诵读，通过经典诵读活动，既能提高文学素养，又能传承中华文化，冶情操。
4、以家长学校为载体， “让阅读影响一个家庭”。号召家长利用节假日与学生共读一本书，共写读后感。通过共读，父