2021年中学生个人读书总结范文精选五篇.docx

中学生个人读书总结范文精选五篇

　　读书，使我对工作、对生活全部充满了自信，使我在工作中游刃有余，一直充满激情。天天读书一小时，我还要持之以恒，相信它会为我带来丰盈的人生!一起来看看，欢迎查阅!
　　个人读书总结1
　　读书学习对于每个人全部很关键，作为老师这就愈加关键。读书能够增加教育智慧，使老师的思维拓宽。只有读书而且同时进行反思和写作，才是实现老师专业化发展，进而促进人生发展和生命成长的最好路径。
　　结合学校的提议和自己的学科，我读了部分增加文化修养的书籍，同时，关注教育教学类的书籍，关注教育教学的发展动态。
　　感谢读书，让我的教学充满了生机;感谢读书，让我在实践中体会到了知识的份量;感谢读书，让我能够用智慧的大脑去浇灌含苞待放的花朵，用博爱的心灵给每一个孩子足够的信心和勇气;感谢读书，让我变得愈加聪慧，让我的工作干得愈加出色轻松。就本学期的的读书我做出以下的具体总结：
　　一、计划精细、具体
　　首先充分利用时间读书，鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，天天挤出半小时来读书，应该不会有问题。我的读书口号是：让阅读成为一个，写好读书随笔。同时，读好必读书目标同时，到图书室博览群书。
　　卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这么的读书使我获益不少。”我很赞同她的见解。只有在思索中的阅读，才能跳出书籍，而取得更多。因此，在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，不停反思，在反思中不停实践，使自己不停成长。
　　二、在读书活动中寻讨教学的链接点
　　第一点：坚持“读书促进思索，思索促进成长”的标准，将精读和泛读相结合，读书时立刻记下自己的读书体会，将读书和反思相结合，不停促进自己的专业成长。
　　第二点：充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。主动发表自己的读书点滴体会。
　　第三点：将读书融入教学的相关步骤和步骤，不停更新自己的教学观念，提升自己的教学实践能力。
　　第四点：经过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提升生命质量。
　　三、读书内容广泛，均和教育相关
　　研读专著：《爱的教育》《班主任工作漫谈》《陶行知教育名篇》
　　四、落实施动：
　　依据学校读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起。扎扎实实地投入到老师读书活动中去，主动参加学校组织的各项读书活动。以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
　　关键阅读《从理念到行为》《爱的教育》《班主任工作漫谈》，组成自己的“三本书”。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上寻求好的资源帮助学习。
　　主动和同事交流，讨论读书体会心得。
　　读书内容将遵照由浅入深、由易到难、螺旋上升的标准，和教育教学工作相关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。
　　读书要和思索有机结合，我认真阅读了苏霍姆林斯基的《给老师的提议》、威廉·詹姆斯的《心理学》、《新课程理念和初中物理课堂教学实施》收获很大。
　　现在，读书已经成为了我生活中的一部分，同时也深深体会到读书的乐趣，能够使老师不停增加职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的愉快。一个精神富裕、专业化程度高的老师，高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如挚友，心心相印。好书，能积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。
　　现在老师所面正确学生，身体大全部发育的像成人，但思想远远没有身体发育的快。平时碰到问题学生，我们老是说：“全部那么大了，个子比老师全部高了，还这么不懂事。”其实换个角度想想她们毕竟还是孩子。所以对待学生，我们要研究她们这个年纪段的人的共性，要立刻激励。
　　古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联络自己教育教学实践，读出自己的思索和见解，提升认识，培养自己独特的思维和创新意识。把所学的理论知识和实践相结合，在实践中不停探索让自己的专业不停提升。
　　经过我的读书实践，能大面积提升自己的理论水平、科研能力和利用理论处理教学实际问题能力，提升人文素养，培养完善的xx格，成为有知识、更有文化底蕴的优异老师。
　　个人读书总结2
　　人最愉快的，莫过于拥有了收获。本学年，我的教学专业水平和个人素质全部有了很大的提升，在撰写班级案例和教育反思上，也越来越觉的得心应手，轻松自如。我的改变，缘由来自我爱上了读书。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如挚友，心心相印。好书，能积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。
　　在《给老师的提议》的提议中，苏霍姆林斯基说：“老师要提升自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书