一、青少年心理健康的标准
正常的智力因素
正常智力是青少年学习、生活、工作的最基本的心理条件，也是学生胜任学习生活、适应学校、社会变化的心理特征。一方面看智力发展水平是否达到正常，另一方面看智力发展的各要素能否在认知活动中正常发挥作用。
青少年心理健康的标准
健康的非智力因素
非智力因素是学生学习的动力，也是心理发展的重要内容。
情绪健康：就是情绪稳定而乐观，能否心胸开阔、开朗热情、富有朝气。
人格健全：具有正确的人生观和理想信念，并能以此为中心把需要、愿望、目标和行为统一起来，乐于工作、学习、生活，有坚强的意志，勇于克服困难，即使失败也不消沉。
心胸开阔、开朗热情、富有朝气
青少年心理健康的标准
和谐的人际关系
和谐的人际关系能保持心理健康。人类的心理适应最主要的就是对人际关系的适应，反之病态心理就是人际关系的失调。原始人，人际关系简单，只要身体的适应，也就没有精神病人。学生和谐的人际关系的判断为应该正确对待个人和班集体，正确处理同伴、亲子、师生等关系。
班集体
同伴情
亲子情
师生
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