2021年做智慧的老师读书心得.docx

做智慧的老师读书心得

　　反思是一个学习方法，反思是一个工作态度。对一件事情进行反思，对一个阶段的工作进行反思，是一位有思想的老师前进途中必有的程序，更主要的是反思能够升华思想、凝结智慧，在此分享。下面是xx为大家搜集整理的，欢迎大家阅读。
　　《做有智慧的老师》是从由厦门外国语学校的七位骨干老师组威的叶晓龙博客团体这个著名教育博客上搜集的近百篇优异博文编成的。这七位优异老师在繁重琐碎的教育教学及学校管理工作之余，把自己对教育教学的理念、方法，对老师人生、家庭、学习等诸方面的思索，经过一个个真实生动、耐人寻味、启迪思索的教育小小说，反应各自成长的心路历程。这些小小说蕴涵着她们细腻的情感，凝聚着教育实践的智慧，折射出她们积累的经验。
　　书中着重讲了处理老师课堂教学操作中的实际问题。唤起老师对教学细节的关注、对老师智慧的关注、对教学实效的关注、对本身发展的关注、对教学创新的关注，搭建一个交流共享的平台，提供部分教学细节、老师智慧、教学实效、本身发展、教学创新的操作性理论诠释和实践案例,以为很有启发。
　　顺着这么的启发让我想到：作为小学美术老师的我，应该怎样走好专业发展之路呢?思索许久，总结了几点：
　　一、扎实专业技能
　　画画是美术教学的基础，是一个合格美术老师素质长久、连续发展的根本保障。伴随新课程改革的逐步实施，美术教学将更多地要讨教师在学生面前多动手、多实践。为了激发、引爆学生的灵感，让学生充足感受和必须的提醒，激活学生的思维，美术教学中需要老师的合适示范。所以，美术老师应坚持长久、深入的美术绘画创作，平时多动手画画，抽时间多练练自己的内功。树立曲不离口，拳不离手的工作时理念。培养自己扎实的美术基础功，以此来确保自己在给学生示范时能游刃有余，提升教学效率。
　　二、掌握优秀的教育教学理论
　　时代在飞速发展，新的教育教学理念不停涌现，学生学习的方法和方法发生了很大的转变。现在的教学要以学生为中心，在整个教学过程中老师是组织者、指导者、帮助者和促进者。利用情景、协作、会话等学习环境要素充足发挥学生的主动性、主动性和首创精神，最终达成使学生有效地实施对目前所学知识的意义建构四大要素。这些优秀的教学理论是老师专业发展的知识基础，对老师的教学实践有主要的指导意义。老师作为人类文化的传输者必需终生学习，不停吸收优秀的教育教学理念，拓展自己的知识结构，从而促进自己的专业发展。
　　三、善于教学反思
　　自我反思是老师立足于自己的实践经验，经过深刻的自省来调控自己的情绪和行为，整合自己的知识和信念的活动。它是思索的一个形式，但又不一样于通常的思索。它强调对问题的深度思索，而是循序渐进，逐步深入的。
　　林老师在《请为你的褒奖报歉》一文中提出自己的看法，要赏之有法，赏之有度，赏之有时。其他的老师在随笔中全部时有创见，如叶隽老师《给台阶后再拆台阶》、《批驳，在孩子取得好成就之时》、陈斌老师《犯过失的价值》吕淑彩老师的《放松是一个境界》：放松不是放荡，更不是废弃，而是蕴含着一个踊跃心态，蕴含着一个从容，它是一个平凡心，一个尊敬心坎的灵巧，这种机智让教育者污染本人，让我们的学生在放松的情况中内化，往往让我们的教育发生预料之外的结果。
　　四、尝试教学研究
　　老师要加紧自己的专业化发展，就应该将教学研究贯穿于整个教学