荡里莲花对散文的阅读往往以以下五种形式出现: 一、语言类体会重要语句的丰富含意品味精彩语句的表现力表达方式修辞手法表现手法二、结构类标题与题记线索精彩段落关键句子、词语行文思路、布局结构三、主旨类主要形象次要形象四、技巧类语言表达技巧行文结构技巧主旨表现技巧五、探究评价类: 挖掘内蕴,个性解读高考散文阅读高考散文阅读常见题型解题思路常见题型解题思路二、结构类题型分类及解题方法行文思路整体结构标题与题记线索精彩段落从局部设题从整体设题标题标题的作用,可以从人物情节环境结构主题方面考虑: 1、交待主要人物形象。《数学奇才华罗庚》 2011 辽宁卷 2、概括主要情节、事件《在春天里观察两只鸟》 2010 重庆 3、点明时间、地点,创设故事背景,渲染环境氛围。《阳关古道苍凉美》 2008 全国Ⅰ 4、作为全文的线索。《锈损了的铁铃铛》 2011 四川卷 6、点明中心、主旨。《想飞》 2011 湖南卷 5、设置悬念,吸引读者兴趣。《塔上的树》 2011 天津卷 7、生动形象或含蓄蕴藉。《秋日里对春风的怀念》题记的作用一照应标题,呼应结尾。二交待写作缘由,创设环境。如《感悟高中》的题记: “那是心灵深处的一股清泉, 流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木...... ”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。三意蕴丰富,表达情感。《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾; 年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。联系文章题记,简要分析本文的结构特点。照应标题,呼应结尾“梦见自己变成那朵洁白的莲花”,表达了对莲花的礼赞之情,强化了作者对莲的挚爱。结尾的作用结构上: 呼应题目、照应开头、总结全文内容上:突出主旨、表达情感句式上:修辞——比喻、设问等
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