高中生物光合作用课件很好.ppt

能量之源——光与光合作用
高中生物光合作用课件很好
俗话说：“万物生长靠太阳”，为什么这么说呢？我们来看一组数据：
①地球表面上的绿色植物每年大约制造4400
亿吨有机物；
②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约
为7．11×1018kJ，这个数字大约相当于
240000个三门峡水电站所发出的电力。
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光合作用
探究历程
场所
光合作用
的过程
实战演练
太阳能
？
太阳的光能又是通过什么途径进入植物体内的呢？
绿色植物储存在有机物中的能量来自哪呢？
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1、1642年：比利时——海尔蒙特的实验
2、1771年：英——普里斯特利的实验
3、1864年：德——萨克斯的实验
4、1880年：美——恩吉尔曼的实验
5、20世纪30年代：美——鲁宾和卡门的实验
6、20世纪40年代：美——卡尔文的实验
一、光合作用探究历程
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每天浇水，5年后
1、1642年，海尔蒙特(. van Helmont，比利时)


植物增重主要来自水分
不足：没有考虑到空气对光合作用的影响。
海尔蒙特的实验
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普里斯特利实验
1771年：英国，普里斯特利
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普利斯特利实验
结论：植物可以更新空气。
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结论1：只有在光下
植物才能更新空气。
结论2：植物体的绿叶在光下才能更新空气。
普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功
英根豪斯实验
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结论：绿叶在光下吸收CO2 ，释放O2。
1、 1779年,荷兰科学家英格豪斯确定植物只有绿叶才能更新空气并且依赖于光。
2、1785年,拉瓦锡发现了空气的组成。
3、1845年，德国科学家梅耶指出，植物光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。
相关信息：
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绿色植物在光照下产生了氧气
1、蜡烛燃烧和小白鼠呼吸需要
的是什么气体？
2、这个实验说明什么问题？
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