看窗外世事万象 品人情冷暖炎凉
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
我想在大地上画满窗户
让所有习惯黑暗的眼睛
都习惯光明
窗
泰格特
交流预习学案
展示质疑：
1 请同学们在预习的基础上，用简洁的语言概括故事情节。
本文塑造了几个人物形象？
3 这两个人物形象你最想评论的是哪一个？你对他的评价是什么？并说说理由。
展示质疑：
靠窗的病人：
心胸宽广、乐观、意志坚强、关心他人、善良、心灵美好、品德高尚
不靠窗的病人：
自私、心胸狭窄、冷酷无情、嫉妒心强、漠视生命、虚伪
，我们看到了人性中美的一面，和人性中丑的一面，把两个病人联系起来，那么，这篇小说运用了什么艺术手法来塑造人物形象的呢？有何作用？
合作探究：
合作探究：
，小说以“窗”为标题，有什么作用？
3.“他看到的只是光秃秃的一堵墙”。这个结尾巧妙在何处？读到这一句，你是不是受到心灵的震撼？说说你最强烈的感受是什么？
点拨启发
训练反馈
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