短时记忆广度实验报告.docx

实验室名称：三教八层心理学实验室 实验课程：心理学实验
实验名称：短时记忆广度 指导教师：刘洋 实验时间：.
姓名:李璐 班级:心理09-1 学号：
题目：北京林业大学心理系09级短时记忆广度实验报告
摘要
北京林业大学心理系09级83名本科生，最后得到有效数据83份，男18人，女65人，。男女之间不存在显著性差异，短时记忆广度值与注意广度值之间存在显著性差异。
关键词 短时记忆广度 数字记忆 短时记忆的提取
前言
记忆广度指的是按固定顺序逐一呈现一系列刺激以后，刚刚能够立刻再现的刺激系列的长度。所呈现的各刺激之间的时间间隔必须相等，再现的结果必须符合原来呈现的顺序。与感觉阈限的概念相似，所谓“刚刚能够立即再现”即是指50%次能够立即再现。
　　数字记忆广度是测定短时记忆能力的一种简单易行的方法。
计算记忆广度的方法有多种：
①、8位的数字能够通过，9位的数字不能通过，；
　　②、如将每一系列连续呈现3次，则以3次都能通过的最长系列作为基数，再将其他能通过的刺激系列的长度按1/3或2/3加在基数上，两者之和算作记忆广度。本实验就是用这种方法测量和计算数字记忆广度的。如：3次均能通过的最长系列为7位数，则基数为7，如果8位数系列3次中通过2次，9位数通过1次，10位数一次也未通过，则记忆广度为：7+2/3+1/3=8；
③、如果用恒定刺激法来测量记忆广度，也可以采取直线内插法来计算。
主试指导被试认真阅读指示语，搞清楚识记的方法和输入答案的方法。在输入答案时，数与数之间不能有空格，如有错误可按倒退键（Back Space）删除，重新输入，输完后按回车键表示确认。
数字与数字之间的间隔是750ms，每个数字呈现250ms，从3位数字开始，然后4、5、6…，直到同一位数字系列的3遍都错了为止或达到12位数字。
试验方法
实验材料
Psykey心理教学系统
被试
北京林业大学心理系09级83名本科生，最后得到有效数据83份，男18人，女65人，。
实验步骤
①被试端坐在电脑前，认真阅读指示语；阅读结束后开始进行实验。
②注视屏幕上一次出现的数字，并在结束后一次写下记住的数字。
③直到连续三次都记忆错误，实验结束。
实验结果
一、对于总体分析
1、基本描述
Descriptive Statistics

N
Minimum
Maximum
Mean
Std. Deviation
广度值
83
5
12


三
83

100


四
83

100


五
83

100


六
83
0
100


七
83
0
100


八
83
0
100


九
83
0
100


十
83
0
100