2021年数学爱好小组工作总结.docx

数学爱好小组工作总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全方面系统的回顾和分析的书面材料，经过它能够正确定识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗？以下是xx为大家整理的，欢迎大家借鉴和参考，期望对大家有所帮助。
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　　本学年，学生的数学意识加强了，大部分学生学习数学素养提升了，但也存在不少问题。从以下多个方面谈谈半年来在奥数班教学中的部分体会和思索。
　　为了提升学习数学的爱好和自学能力，提升课堂教学效率，使数学爱好班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力争做到含有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全方面提升学生素质为目标的教学思绪，在实施课程改革的过程中，立即实现教学方法的更新，主动提倡自主、合作、探究的学习方法。
　　加强基础知识教学，要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入了解的基础上灵活利用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。
　　关键教导是一个很主要的问题，也是关键问题。爱好班中不可能全部的学生全部相同优异，总会有多个尤其出众的，对待她们不可能跟其它同学站在同一角度出发，要求要高部分，在正常的课堂教导外还要求她们自发学习和预习相关内容，扩充自己整体的知识面。日常关心她们的学习进度，处理困难问题，合理地梳理各部分的知识。
　　常常引导学生养成总结的习惯，随时统计感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我许可学生对问题有不一样的了解，爱惜学生的好奇心、求知欲，充足激发学生的主动意识和进取精神，主动培植学生深入探究的热情。
　　在她们的学习评价中，既关注她们对知识和技能的了解和掌握，更关注她们情感和态度的形成和发展，使评价结果有利于树立学习数学的自信心，提升学习数学的爱好，促进学生的发展。这么在一定程度上调动了学生的学习主动性。
　　1、继续加强专业理论和教法方面的学习；
　　2、继续培养学生学习数学的爱好；
　　3、培养学生的自信心和进取心，还有学习习惯。
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　　小学数学课外爱好小组是教学活动课程的一个组织形式、它是数学教学工作不可缺乏的一部分。
　　学生因为家庭影响不一样，学前教育不一样，性格特征不一样，个人天赋不一样，对数学学存在很大差异，为处理统一要求和实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生能够依据自己的水平和兴趣自主选择爱好小组。能够参与本年级爱好小组，也能够自发组织爱好小组。 打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的习爱好，提升学习爱好就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充足利用外部原因影响学生的学习动机。 组织爱好小组活动假如局限于书本内容，学生会感到乏味；假如脱离书本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，所以选择内容应表现综合应用学科知识的水平学生在课堂教学中学习基础数量关系，并依据这些关系解答简单的通常应用题和经典应用题。在爱好小组活动中能够应用基础数量关系，采取灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自书本，高于书本，轻易引发学生的学习爱好。所以，选择爱好小组的