2019图书阅览室工作计划(二篇).docx

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2019 图书阅览室工作计划 (二篇 )
目录：
2019 图书阅览室工作计划一
2019 图书馆个人工作计划二
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2019 图书阅览室工作计划一
一、指导思想
近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应
试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参
与。小学藏书楼作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地
位，具有任课教室和家庭无法替代的教育功能。藏书楼历来被称为
知识和理想的“第二教室”，对于小学中学生的身心健康、兴趣、
学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提
高。由知识、观念、情感、认识多种因素构成的整体素质，在未进
入社会大教室锤炼之前，藏书楼是个人素质形成和培养的重要场
所。
藏书楼还是一个人终身教育的阵地。学习是持续一生的事业，
小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，在小学从藏书楼汲
取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。
作为小学图书室，藏有大量的书籍、报刊等文献，为学校的教
育教学工作中提供了有效的服务。根据我校图书室的实际情况，本
学期将做好如下的管理工作：
二、工作目标：
1，为一 ~六年级的学生办理图书借阅证 ( 以教室为单位借阅图
) ，对学生借阅图书采取定期借还的方法，保证让学生能看上书、看好书。对部分新书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。
2，加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
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3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，
使他们学会学以致用。
4，进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，百科知识竞赛
与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，
等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5，藏书楼工作人员熟练运用现代技术，优化流通管理。
6，藏书楼工作人员加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作：
1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
科学管理各类书刊资料。对原有图书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。
培养优秀的管理队伍。建立他们的责任认识与服务精神，热心工作，规范藏书楼与阅览室的借阅制度。
加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格： A、教职工借阅登记表。 B、各教室、办公室图书角上报搜集整理记载表。 C、藏书楼整理记载表。 D、购书情况登记表。 E、图书修补记载表。 F、图书注销，剔除登记表。 G、藏书楼学生服务队工作情况记录表。 H、教师借阅书刊约定登记表。
、教室阅览，借书统计表。2、开展读书活动
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开展读书活动也是图书室的天职，通过读书活动，吸引更多的读者参与图书室，利用图书室，从而达到提高学生素质，形成优良的校园文化，促进和谐校园的建设本学期将继续开展“读书写作工程”，安排教师进入阅览室学习阅读各类书籍资料。
向学生推荐丰富多彩，适合他们阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记一些好词好句，以及好的片段，日积月累，潜移默化，增加词汇量，在读读写写中加以运用。中高年级的学生能对摘记加以归类，进行对照比较，丰富语言，能写出自己的感受，写好读后感、读书心得。从而激发他们爱读课外书，感受阅读的快乐。
3、继续建立教室图书角，拓展校园藏书楼空间。
在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校藏书楼的延伸和拓展。
鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结