2019年高生物教学工作总结篇(二篇).docx

工作总结参考范本
2019 年高生物教学工作总结篇 (二篇 )
目录：
2019 年高生物教学工作总结篇一
2019 年高生物教学工作总结范文二
- 1 -
2019 年高生物教学工作总结篇一
篇一
本学期，我任教高二的生物学科教学工作。为适应高中新课程
教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，结合本校实际情况发
挥学生主观能动性，逐步推进“ 271 高效课堂教学”。从各方面严格
要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢
兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所
得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利
完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期
教学工作作出总结。
一、不断提高教学质量
1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令
2 / 13
学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现
实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住
学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然
气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧
疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向
学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让
原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效
果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困
难。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，
3 / 13
在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在