2019年下学期二年级书法教学总结.docx

下学期二年级书法教学总结
写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育， 不仅仅是培养学生写得好字， 更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，在本学期我加大对学生写字工作的指导， 下面我具体谈谈平时是如何做的。详情请看下面下学期二年级书法教学总结。
一、激发学生的写字兴趣
爱因斯坦说：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”可见，写字教学要激发学生的写字兴趣， 学生有兴趣，才能自觉练字 ; 没有兴趣，就容易写得潦潦草草， 敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事 ; 举办作业展览、书法展览 ; 做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。看来，创设良好的课堂气氛， 对写字教学来说是至关重要的， 只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行，才能收到良好的教学效果。
二、培养良好的书写习惯
《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”小学生写字姿势不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯 ; 还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施：向学生讲明危姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔 ; 找原因，进行
针对性个别指导 ; 寻求家长的配合， 做到要求一致 ; 同桌相互监督， 随
时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用
具和认真写字的良好习惯与态度， 使学生普遍形成了较好的书写习惯。
三、进写字教学评价
写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、 书法的兴趣，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。 我对班里的写字评价，特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养， 注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。而
不是简单的只看到他写出的字就下个结论。 只要学生有进步， 哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。
四、经常举办各种写字活动
我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，
" 能手 " 介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。另外，开学初，我鼓励学生，要比一比谁作业本上的笑