《生命之源水》活动方案
一、指导思想
通过这样一个活动使学生认识到水资源和我们的生活息息相关，谁是生命之源，珍惜水资源是每个人应尽的义务。
二、活动准备
教室准备：出一期和“水资源”有关的黑板报。
学校准备：组织学生参观自来水厂， 了解自来水的生产过程。
教师准备：有关“污染水资源”、“保护水资源”的录像资
料。
学生准备：活动前搜集、阅读有关资料；采集一些被污染的
水样。
三、操作过程
教室里的座位排成弧形，学生自找座位坐好，教师宣布活动
开始。
活动过程：
1）安排三个学生表演情景剧： 《水》，其中一个学生叙述两个学生扮演沙漠中口渴的人，教师负责播放相关音乐。
故事简介：两个人在沙漠中行走，随身携带的水喝完了，非常口渴，几乎筋疲力尽。突然，在不远的前方出现了一片绿洲。两个人像疯了似的跑向绿洲， 先是狂饮然后尽情的在水中嬉戏， 好像小孩子一样。最终，他们走出来沙漠。
2）看完后，学生思考、讨论得出结论：水与我们的生活息息相关，水是生命之源。
3）教师描述：地球上虽然到处是水，但是绝大部分是海水。人类需要的是淡水， 只占地球上水的百分之三， 就是这很少的一部分淡水还主要分布在寒冷地区，变成冰山、冰川，所以，可直接提供人们生活用的水十分有限。而我们国家人口众多，淡水资源缺乏，是一个贫水时喝的水是怎样来的吗 ?活动前学生参观自来水厂，让学生自己自由发言。
5）让学生展示自己采集的被污染的水样， 说一说这些水是怎样被污染的？
6）观看“污染水资源”的录像资料。
7）讨论：你有何感想？得出结
《生命之源水》活动方案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
