底阁镇中心小学三年整体发展规划.doc

底阁镇中心小学三年整体发展规划
(2010年——2012年)
底阁镇中心小学
2009年11月
一、学校发展现状分析
底阁镇中心校位于底阁镇的中心地带，紧邻省道，交通便利，环境优美。底阁中心小学，始建于1952年，1962年由村内迁至村北关公庙新校，并发展成为完全小学。1984年底阁镇党委、政府投资15万元再建新校，实现了“六配套”，被区教育局命名为底阁镇中心小学。1996年镇党委、政府又投资166万元在临徐公路东侧，新建了一座可容纳18个教学班的教学楼，并按国家二类标准配备了各种教学仪器、图书和音体美器材，各功能教师齐全，使用情况正常。2005年，在区委、区政府和社会各界的大力支持下，镇党委、政府加大危房改造力度，多方面筹集资金新建教学楼一幢，建筑面积1700平方米；2005年12月竣工交付使用，届时合并了附近小学两所，学生近千人；2007年政府又投资15万元实施“三亮三改”工程，极大的改善了办学条件，并顺利通过了市区验收。学校现有28个教学班，在校生1260人，教职工77人，其中中学高级教师3人，小学高级教师12人，小学一级教师35人；市级教学能手1人，市级骨干教师1人，区级教学能手、骨干教师5人，镇级骨干教师18人；教师学历达标率100%。学校占地面积16588平方米，生均1975平方米；建筑面积4600平方米，生均548平方米，图书达到1万余册，生均10册以上。是一所镇办完全小学，服务于23个行政村，服务人口2万余人。各功能科室齐全，配备标准，达到省级规范化要求。有标准的环形煤渣跑道，标准的篮球场，高标准的乒乓球台。
学校能严格贯彻执行党的教育方针，依法办学，办学行为规范，学校的各种规章制度健全，科学，落实到位。领导班子团结，和谐，工作高效，能以身作则。教师关系融洽，能遵守教师的职业道德，爱岗敬业，有奉献精神。业务能力好，涌现出一批市、区级教学能手，课改标兵。为更好地完成学校各项任务，奠定了基础。同时也带动了其他老师钻研业务的积极性和主动性。
对学生管理严格，大部分学生能够自觉遵守学校的各项规章制度，能够按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求去做。
违反纪律的少了，文明有礼貌的学生多了。学生的上进心、集体荣誉感强了，可以说每位学生都是文明小使者，德育教育者。学生的综合素质有了很大的提高和发展。
今年为了迎接省规范化学校的验收，学校对校容校貌进行了全面改造，重新设计和增加了校园的绿化、强化了校园文化建设，新建了环形跑道和各种运动场地，增添了新的运动设施。每个教室安装了空调，配备了标准实验室和劳技室，可以说底阁中心校有了翻天覆地的变化。是学生读书学习，运动，成长的理想乐园。
二、存在问题与不足
1老师的业务水平还不平衡，部分教师发展慢，不能及时改变教学观念，跟不上新课改的步伐。主要表现在：老教师偏多，教学思想转变慢，青年教师经验不够丰富、自主学习意识不高、对当前的新的教育教学理论学习不够。影响学校素质教育的全面实施。随着素质教育深入开展，首先改变全体教师教育教学观念，课堂教学水平需进一步提高。
2学校品牌还没完全形成,还没有形成自己独有的特色。近三年要打出学校的品牌走进省市先进学校的行列。
3管理还需进一步规范，制度还需进一步完善，落实还需进一步到位，教师和学生自我管理意识还有待增强。
三、学校发展目标
（一）三年的发展总目标
2010年春季准备创建省级规范化学校，建设信息化校园，花园式学校形成专家型，学习型教工队伍，培养能自主学习的全面发展的学生，做好学校的品牌，争创一流社会家长满意的学校。
1三年内要培养一批具有科研能力的教师队伍，争取人人都有自己的课题，人人都能成为镇级以上的教学骨干。
2根据本校的实际，把学校的品牌落到实处，形成自己的特色，具有较强的使用价值，符合国家的教育方针政策。
3根据本校的实际情况，2010年春季争创省级规范化学校。
4为了中心校的持续性发展，积极向政府提出议案：向东征地15亩——现已落实。筹措资金十多万元为学校的各个班级和主要科室配备了空调，不但充实了内部设施、加强学校建设、改善办学条件，而且为创建省级规范化学校奠定了坚实的基础。
5继续启动“名师强校工程”，着力培养一批名教师。力争培养省级骨干教师2人，市级骨干教师5人。
（二）年度目标
第一年发展目标（201001—201012）
㈠师资发展：
1制订教师发展规划和名师培养方案，进一步促进教师的发展。让每位教师都能成为学习型和专家型的教师
2加强课题的研究，争取人