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关于教育的读书笔记范本
关于教育的读书笔记
《陶行知教育名著教师读本》读书笔记
在教育实践的过程中，我们逐渐意识到所进行的教育探索，有
不少地方是和陶行知先生提出的 “生活即教育”的教育理念相吻合的。从本学期开始， 我们明确提出要在教育教学活动中 “践行陶行知先生‘生活教育’的理念”。要践行这一教育理念，首先要对这一理念有正确地认识，不能“挂羊头卖狗肉”，这就要求我认真研读有关陶行知的教育理论。 《陶行知教育名著教师读本》就是我选择研读的第一本书。 这本书重点阐释了陶行知先生对与生活教育的三大原理，有着很重要的影响。
原理之一：“生活即教育”
陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所
必须的教育”， “生活教育是以生活为中心的教育。 ??过什么生活便
是受什么教育。”其主要精神有：第一，生活决定教育，教育是满足
人生需要，为生活向前向上的需要服务的。第二，实际生活是教育的
中心，教育只有通过生活才能产生力量而成为真正的教育。第三，教
育的意义是生活的变化， 因而生活教育的内容是伴随人类生活的变化
而发展的。第四，生活教育是一种终身的与人生相始终的教育。
原理之二：“社会即学校”
陶行知认为，“不运用社会的力量，便是无能教育；不了解社会的需要，便是盲目的教育。”他指出，传统教育在“学校与社会中
间造了一道高墙” ，学校好比是一个 “大鸟笼”。提倡“社会即学校”，就是要拆除学校与社会之间的“高墙”，冲破鸟笼式的学校束缚，把笼中的小鸟放到天空中任其自由翱翔， 把学校中的一切伸张到大自然中去。
原理之三：“教学做合一”
按照陶行知的解释，教学做合一是生活现象之说明，即教育现象之说明。 “在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做又是一种生活之三个方面， 不是三个各不相谋的过
程。”“教的方法要根据学的方法；学的方法根据做的方法，事怎么做就怎么学，怎么学就怎么教。”陶行知对教学做合一的效用作了归纳阐释：要想营利人类全体的经验必须教学做合一方为最有效力；生活教育就是教学做合一； 教学做合一不但不忽视精神上的自动，而且因为有了在劳力上劳心，脚踏实地的“做”为它的中心，精神便随“做”而愈加奋发。
除此之外，陶先生在《传统教育与生活