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初中班级管理心得
当然在学生中树立榜样， 适当的表扬是班级管理中不可缺少的。
有两件事情让我记忆深刻，也对表扬和榜样的力量深信不疑。
初中一年级的第二个学期，学雷锋月悄然来到，我想起自己初中时候学雷锋的热情，试着在现在的孩子身上启发一下。于是，在我的发动下，班委决定给校车打扫卫生。
由于其他公务，我没有参加，事后，我问一个孩子，咱们班表
现怎么样，这个孩子说，张宝最好。再问其他班干部，居然也都是这
句话，我感觉很奇怪，于是，在课上，我专门问大家，为什么说张宝
最好？于是大家想有默契般的， 一个接一个地说张宝的表现： 他不怕
脏不怕累，他除了完成自己的任务还帮助其他同学， 他一趟一趟的提
水，一点也不耽误我们换水，所以车擦得特别干净···一句一句发
自肺腑的赞扬，让我心里暖暖的，这孩子平时最爱干净，衣服一尘不
染，头发清清爽爽， 没想到关键时候他能如此表现让全班同学都为之
感动。
于是，我适时的对张宝的行为作出肯定，并且告诉大家，一个
人的一言一行都很重要， 只要努力，我们都会成为像张宝一样让人喜
欢，敬佩的人。那次活动后，我发现班里的凝聚力大大增强了，每一
个孩子都在努力表现着自己最好的一面， 教室里充满着温馨暖意， 蓬
勃向上的精神动力。
有一个刚从外地调过来的老师，带本年级的课外活动课，由于语言不通，绝大多数学生都听不懂他在讲什么， 不听课还要笑老师讲
课。班里班风本身很好，有了 " 张宝事件 ", 也有了良好的思想基础，我只说了三句话： 如果别人笑你你会怎么想？如果你在外地， 怎样适应语言环境？一遍听不懂还有第二遍呀， 何况我们是在为自己学到本领。此后的很多次，直到多年后，这位老师一见到我就夸这个班如何如何好，而且只有这个班如何如何的好，让我既自豪又惭愧，我为班里的学生自豪， 为自己没有深入观察帮助这位老师而惭愧。 最后这位老师专门为这个班出了份考题， 课外活动可不需要考试， 这位老师带的其他班也都没有考， 可这位老师说： 不给这个班出题自己就不像话了，这么认真听讲的班，怎么也得给一个大家检验自己的机会，感受一下成功的喜悦！
小学生的功课少，负担较轻，课外活动多，教师对学生的各方面要求也比较低。升入初中后，孩子们到了一个新的学习环境，一切都很陌生，对他们来说也是一个新的起点。
这个时候，教师要抓住这个机会，首先对他们进行常规教育。坐有坐样，站有站样。按时上学，不迟到早退，课前预习，课后复习，按时按质按量完成作业等等，严格按《中学生守则》和《中
学生日常行为规范》要求自己。这些内容有些是小学就有的，但仍需教师强调，重新规范，教师边说还要便对班里的同学做示范和纠正。有些内容小学不一定有，而且教师也可以加一些自己对他们的要求，例如，我要求学生再打下课铃之后， 先准备好下节课所需要的课本和学习用具，再出去活动，这样上下节课前就会有条不紊，及时调整状
态专心听讲，所学用具准备齐全，可以避免上课时再找东西，浪费时间，分散精力。
一般来说，常规教育中的课堂要求比较重要。课前准备好学习