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大班班级工作计划
悠悠时光，恍眼过去。转眼间又来了一个新的学期。而作为大班班级老师的你对这个学期有何计划呢 ?一起来看看出国的“大班班级工作计划”吧，更多事迹请关注出国。
新的学期，新的起点，定会有新的收获。经过粉刷和装修的活动室，再加上我们和孩子精心的布置和打扮， 从环境上看已经很是温馨，但是，新学期我们力求打造 “像家一般大一班” ，这还远远不够，还需我们以及家长们一起来为孩子们营造爱的氛围， 接下来，我们会用心去经营。
五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班级相聚在大一班，各项学习、生活常规也不尽相同，我们的一日生活常规的建立，将本着尽量减少消极等待、尽量有序为原则，在“爱”和“自由”之间找寻合适的度。班级常规的设定一定要做到以尊重幼儿为原则， 班级风气的建立也将本着鼓励孩子自立、自理、自律、主动，带动家长放手、参与、分享等为原则的。
另外，要尊重每一个孩子，以及个体的差异，尽量关注到每个
孩子的发展，我们老师要不断观察、不断反思、不断改进。如，班上
有三位因年龄原因再次上大班的孩子， 他们各方面能力较强， 许多活
动已有过经验，我们将鼓励其以“小榜样”的角色来定位自己，带动
他人、帮助老师的同时，提高对自身的要求等。
朱老师和赵老师虽是刚刚毕业的新手老师，但工作热情极高，积极好学，充满活力，而且各项业务技能也很出色，相信我们三人一
定会拧成一股绳，劲往一处使，合力打造有爱的班集体。我们将按照园务计划要求，围绕读书活动、活动区游戏、良好行为习惯的养成三个方面为基本来制定学期计划， 展开系列活动， 开展园本与主题结合的教学，以班为小教研组商讨教学方案，根据本班幼儿已有经验、兴趣和最近发展区，多渠道自选教材，更好地促进幼儿的发展。
、读书的宣传
班级读书活动的宣传将借助班级读书专栏、飞信和博客等形式来展开，向家长宣传读书的好处、亲子阅读的方法、优秀文章、班级读书活动动向及需家长配合的方面等
、书香班级的打造
新学期以绘本故事《好饿的毛毛虫》和歌曲《宝贝爱读书》为
引子，鼓励幼儿争做爱书惜书的“小书虫”，组织评选班级读书小明星、小故事大王、布置亲子阅读感悟展览、进行图书漂流活动、进行每周绘本故事课、温馨睡前故事、自制图书、爸爸妈妈进课堂讲故事等多种形式的读书活动， 将读书活动融到主题当中， 为幼儿营造读书氛围。
、亲子阅读的重视
在学期初和期末分两次进行“我家的小书橱”调查活动，并布
置展览，为家长提供相互交流、分享和学台。鼓励家长为孩子
多选书、选好书，如：在节日或孩子生日时以“书”做礼物赠送给孩
子，每天有固定亲子阅读时间、有周末去书店的习惯等。
、在教师的指导下，由幼儿创作、家长完整记录的方式记录下孩子的代表性作品， 家长更全面的感受孩子的学习方式， 了解孩子的发展过程，家园共享幼儿成长的喜悦。
、根据读书活动的开展，跟家长做好读书活动宣传、 图书推荐、家庭阅读活动指导等， 在第二届读书节活动中， 进行书香家庭的评选等活动，让家庭积极参与到活动中， 家园同步为孩子营造良好的读书环境。
、把活动区游戏材料的搜集作为教育的契机
活动区游戏需要大量的、不断丰富的各种原始材料，这些材料
随主题的进展需要孩子和家长参与完成搜集任务， 在搜集过程中需要
我们有意识地引导孩子习得资料搜集常识，并尝试进行简单的分类、
统计等。
2 、带动两位小老师进行连续的子课题研究和探索。 将学习到的
《指南》精神，运用到观察、分析、反思、改进中，在学期结束时研
究结果。
、结合“ 6S 管理”，做到班级物品整洁有序，布局合理，让每一个物品都一个家，三人配合保持。培养有序、规则意识，让标记告诉孩子该怎么做。
、引导幼儿主动配合晨检和午检，通过各种安全演练活动、每周健康活动与随机健康教育相结合活动， 让幼儿了解传染病预防和基本的卫生习惯的知识，促进幼儿自我保护意识、等方面的发展，加强自理能力的培养。
、建立班级“备忘录”，注重保育细节。
、借助“节日”主题实践活动，使各项活动更加的情景化，在体验中，增进
亲子感情，懂得感恩、习得礼仪。
、有计划的开展好幼小衔接活动， 为幼儿顺利适应小学做好基础。我们会把幼小衔接活动，纳入具体课程计划中，结合小学生活、教育的一些基本行为习惯要求，如，坐姿、握笔姿势、用眼卫生、自我服务意识、任务意识、独立意识等开展