[培训市场也要打假]打假.docx

[培训市场也要打假]打假

　　假冒培训名牌的现象是近几年才有的“新鲜事物”。在计划经济时期，高校开展继续教育工作，一是为促进学科的发展，二是为社会服务，三是为加强学校和企业机关的联络，加强专业和行业之间的联络。在“效益”问题上。当初过分强调“社会效益”，经济上墓本上是要贴钱的。这么的事，研究型高校津津乐道，通常学校不感爱好，“企业”则根本想不到去涉足。那时没有“假”可言，因为“真”的全部没有多少人愿意办。进入市场经济以后，情况发生了根本的改变。商品市场的健全和发展，加剧了工商业企业之间的竞争，对人才的素质提出了更高的要求，继续教育在发展经济中的作用越来越大；人才市场的建立，使得继续教育在个人求职、提升和跳槽中的作用日趋显著，大家逐步发觉在培训方面投资的必须性，终生教育、终生学习的理念深入人心，大家参加继续教育的主动性大大提升。而培训进入市场后，在大大的拓宽继续教育发展空间的同时，也大大提升了办学单位的主动性。高等学校经过开展继续教育，除了为学科发展发明了有利的条件，联络了社会等这些作用外，还为学校积累了大量的资金，补充了教育经费的不足，同时改进了讲课老师和其它教职员的生活水平。国家部委和行业系统的培训机构，在完成提升本部门本系统所辖干部职员素质任务的同时，利用本身的培训条件为社会提供有偿服务，也能取得可观的经济收入。有些人说，以办班盈利，风险小，利润大，是无本万利的生意，这种好事，商界当然不会放过。“企业”进入培训市场，以商业运作方法进行经营，无疑给培训市场带来了朝气，带来了活力。有的企业在自己原有的业务领域做培训，利用自己优异的工程师和优秀的设备，利用企业娴熟的营销手段和灵活的经营机制，推广优秀的技术知识，确实搞出了名堂，创出了名牌。也有少数皮包企业，空手套白狼，利用登广告招生，拿着刚刚收的学费去租教室请老师，这种培训，班的组织者不懂教育，办班也谈不上质量，只是把办培训作为―种谋生的手段。然而，培训市场的竞争是剧烈的，优胜劣汰的法则是无情的。假如没有符合社会需求的课程体系，没有优异的师资队伍，没有丰富的教学经验，不能颁发含有一定社会信誉度的学业证书，那么要想在培训市场占有一席之地，要想创立自己的培训品牌，是很困难的。于是，假冒伪劣出现了。
　　在“优质优价”的标准下，因为打出的举行单位旗号不一样，讲课老师的著名度不一样，结业颁发的证书落款不一样，培训费的差异很大，从―个月几千元到几天上万元不等。这就使得造假者有了―个发挥的空间。
　　假冒培训名牌的、危害性很大。首先，是误人前途。学员从百忙中抽出时间来参与学或管理能力，谁知误入假班，没有取到真经，却把假货当真经，误导了思想，扭曲了观念，越学越糊涂。有时群众举报反应一些名校在某某城市举行的培训班课讲的水平不高，甚至于有不健康的内容，经过调查，大多是被不法分子假冒名义举行的班，有些在宾馆举行的，结束后人去楼空，连实际组织者全部找不到。其次，是诋毁名牌。以次货冒充名牌，是对名牌声誉的破坏，培训名牌，是培训产品中的精华，中国继续教育事业开展时间还不长，培训市场也正在形成过程中，好不轻易培育的名牌，很轻易因为假冒伪劣的侵害而夭折。比如假冒的“清华大学基，础教育网校”挤跨了由清华大学正式同意的“清华附中附小网校”，后者损失达上百万元。另外，假冒名牌也涉嫌