[幼儿园大班教案格式]幼儿园教案怎么写.docx

[幼儿园大班教案格式]幼儿园教案怎么写

　　让幼儿认识株、兔，了解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。经过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。以下是XX精心整理的幼儿园大班教案格式的相关资料，期望对你有帮助!
　　幼儿园大班教案格式篇一
　　守株待兔
　　活动目标
　　1、认识株、兔，了解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。
　　2、经过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。
　　3、续编成语小说，相信只要自己努力，就会有所收获。
　　活动准备动画片守株待兔。
　　活动过程
　　一、认识成语守株待兔。
　　老师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识株、兔守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!
　　二、经过动画片结合详细的问题引导幼儿了解守株待兔的含义。
　　1、谁在什么地方见到了野兔?
　　2、见到野兔以后她是怎么想的?怎么做的?
　　3、她能等到野兔吗?为何?幼儿猜想。
　　依据幼儿出现的情况分组讨论：双方说出自己的理由。
　　老师立即总结，突出关键：
　　A、她坐在树桩旁等呀等，最终等到了野兔。
　　B、她坐在树桩旁等呀等，最终还是没有等到野兔。
　　她到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看
　　4、她等到了吗?为何等不到呢?
　　5、她没有等到野兔，反而怎么样了?
　　老师总结，关键突出：她坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最终一只野兔也没有等到。
　　守株待兔这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会取得成功的。
　　6、你认为她应该怎么做呢?假如是你，你会怎么做?
　　延伸活动：
　　幼儿能够演出守株待兔。
　　幼儿园大班教案格式篇二
　　《贪吃的哈罗德》
　　活动目标
　　1、初步感知小说的幽默、有趣，学习关键字词：吞、喷、马戏团。
　　2、初步演出并愿意大胆想象哈罗德的自由旅行。
　　活动准备大图书、大头饰、小头饰
　　活动过程
　　观看大书封面，介绍书名和第几本，阅读第4页设置悬念
　　1、封面上有什么?
　　2、这条蛇叫哈罗德，它可是一条贪吃的蛇。我们一起来看看它发生了什么事?
　　3、咦，这条蛇怎么了，它有什么不一样啊?
　　自由阅读小说大图书并讨论
　　1、它到底吃了什么?
　　2、老师和幼儿一起翻阅大图书。要求：右手扶书，左手翻书，一页一页的捏着数字宝宝翻。
　　3、哈罗德全部吞下了哪些小动物呢?
　　4、一起看完后，把大图书合上让幼儿自由发挥，在书里看到什么，全部有哪些小动物出现了?
　　5、让幼儿回想，当幼儿说出一个小动物时，老师出示头饰。
　　集体看大图书，结合头饰了解小说内容
　　1、那到底是不是这些小动物呢?我们一起来看一下。
　　2、翻一页讲一页，让幼儿想想刚才说的是不是一样。
　　3、小动物最终被吃了没有啊?那它们去了哪里啊?
　　小结：原来这条蛇不是想把小动物吃掉，它是想把这些小动物带到马戏团里演出给我们看，它可真“贪吃”啊!
　　再次看大图书，听老师完整朗诵小说
　　你喜爱这个小说吗?为何?
　　初步演出小说，师旁白
　　1、要求：演出小动物的时候记得做对应的动作。
　　2、哈罗德的肚子又空荡荡的了，你们以为它接下来会去哪里呢?会做些什么让人意想不到的事