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关于大学生与廉洁修身的调查报告
一、导言
东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说 : “不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人 品受到玷污，就是廉洁。后来，廉洁逐渐从一种高尚的个人修养发展 到对官员的道德要求。对廉洁，我们有了更高的要求，不贪污是廉洁 的基本行为规范。对于国家工作人员， 不得利用职务上的便利， 侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物。 不行贿受贿也是廉洁的基本行为规范。不奢侈浪费。不利用权力为亲友谋取私利。官员在 公务活动中应该秉公办理， 对所有人一视同仁， 不能利用职权或自己的特殊地位为亲友谋取私利。不做其他损公肥私的事情。
“修身”就是指个人对自己的思想意识和道德品质进行主动的、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断的消除、克制自己内心的各种非道德欲望， 努力将自己的品德修养提高到一个尽善尽美的境界。
腐败是一个世界通病， 也是一个历史通病。 为了国家的长远发展， 我们必须廉洁修身。腐败现象是否已积重难返， “越反越多” ?反腐败斗争应坚持“持久战” 还是“速胜论” ?群众参与， 能否成为反腐“生力军” ?这些是 XX年中纪委全会后人们对当前反腐形势的三个追问。中央官员及专业人士对于这些问题的回答让我意识到群众参与反腐
的重要性， 同时想到大学生作为未来社会的新血液， 学习廉洁修身具有必要性。
XX 年 1 月中央颁布《建立健全惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出了开展廉洁教育的任务， 体现了国家对廉洁教育的重视。“可是学校是否重视廉洁修身的教育 ?在学校我们应该如何进行廉洁修身 的相关教育 ?”带着这样的思考，我利用寒假社会实践，通过调查， 了解了关于廉洁修身教育的一些情况。 以调查资料为基础， 结合我国的国情， 在如何解决廉洁修身的教育问题上， 我提出了自己的一些观点与措施。
本次研究的创新之处在于调查了大学是否重视 《廉洁修身》课程， 大学生对廉洁修身的态度， 并且研究了国内关于廉洁修身教育的建设经验。
二、研究方法与工具
( 一) 研究方法：问卷调查法
( 二) 研究工具：问卷测量表和 excel 统计软件三、研究过程与调查结果
( 一) 研究过程
上网了解当今推进廉洁修身、反腐败的形势，研读《廉洁修身
( 大学版) 》
设计并向大学生派发调查问卷， 了解大学生对腐败的态度、 廉洁修身的教育情况。
每隔 1 天回收一次问卷的结果。 15 天后回收了 138 份有效的
答卷。
对调查问卷进行分析。
( 二) 调查结果
第 1 题：你觉得我们的社会环境廉洁程度如何 ?
a. 非常廉洁 b. 总体上廉洁 c. 有点腐败 d. 非常腐败
调查显示： 绝大部分受访大学生认为社会环境廉洁程度不高， 多腐败现象。
第二题：您对当今的官员贪污行为持何种态度 ?
a. 不能接受 b. 可以理解，人都是有私欲的
c. 只要不被抓住就可以 d. 支持，人为财死鸟为食亡
调查显示： 百分之七十六点八的受访大学生对官员贪污行为 “不能接受”，但仍有两位大学生表示“只要不被抓住就可以” 。
第三题：您是否赞成社会中因工作之事给单位领导送礼 ?