[解读《心声》里的陈老师]老师的心声.docx

[解读《心声》里的陈老师]老师的心声

　　《心声》是一篇儿童小说，我们往往比较重视对主人公李京京的解读，而对另一位主要人物程老师却浅尝辄止，造成解读片面化。我认为，只有对程老师的深度解读，才能更深刻地了解本文专题，揭示出小说所反应的更本质的东西。
　　程老师是一位怎样的老师?很多时候，我们习惯从批判的角度来解读，认为她是―位对学生不公平，弄虚作假，缺乏爱心的老师。果真如此吗?我认为这么的解读有失偏颇，原因是对人物的分析脱离了社会这一大背景，只有当我们把人物放在社会大环境中来解读，才能解读出一个更符合现实、更含有深刻意义的程老师。
　　我要说，程老师是一位很负责任的老师。文章第一段写道：“大家全部下课了，就是她们班还不下课。程老师总喜爱拖那么几分钟，仿佛这么就能让全班考一百分似的。”是的，作为一位学生来说，老师拖堂是她们极其不愿意的。不过，在以“分数”为关键升学标准的社会里，程老师这么做无疑是为学生的成绩着想，从远的说就是为学生的前途着想。即使程老师的拖堂绝不可能“让全班全部考一百分”，但这是她所认为能够提升学生成绩的一个方法。程老师是一位20多岁的年轻老师，我们不能用经验丰富的优异老师的标准来衡量她，要她重视课堂效率，而绝不占用课外的一分一秒，学生的成绩又能考得相当好。这是名师的境界，而不是程老师所能做到的。
　　程老师弄虚作假吗?是的，她不应该在公开课前对课文的朗诵做精心的安排。但我们只了解了这一点还远远不够，我们应该更深入地去了解程老师为何要这么做。仅仅为个人利益吗?显然不是。这是“区教育局第一次在我们班组织教学公开课，这关系到全校的荣誉问题”。很显著，这是一次很主要的公开课，不但代表程老师的个人水平，更代表着学校的水平。在一节课的成败关系到学校荣誉和个人前途的时候，又有谁敢掉以轻心。假如程老师没把课上好，评委会怎么想，学校会怎么看她。一位这么年轻的老师能承受住这些压力吗，敢拿学校的荣誉和个人的前途开玩笑吗?作为旁观者，我们当然能够用“胜败乃兵家常事”，“失败乃成功之母”等一类名言警句来抚慰，我们甚至也能够说“只要上出风采来，结果怎么样不主要”，但那或许适合用于拥有话语权的名师，对于年轻的程老师来说是万万不能的。这节课只能成功不能失败。这么分析，我们就不难了解程老师上课前对课文朗诵的精心安排，对比起目前有些公开课“答案”全部发给学生，我们是否能够谅解程老师的这一点“弄虚作假”呢?
　　程老师不公平吗?是的，她不应该凭着自己的老师权威指定几位好学生来朗诵课文，而没有给想读的李京京一次机会。除了这是一节极其“主要”的公开课外，还有一个原因，文中写道：“你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”对于课文朗诵来说，声音响亮、清楚，是最基础的要求，在这么一堂“主要”的课中，让一个“嗓子沙哑