儿童心理问题案例分析 儿童常见的心理问题.docx

儿童心理问题案例分析 儿童常见的心理问题

　　日常生活中，不可忽略的儿童身上有很多不好的心理问题，作为家长和老师的我们应该怎么办呢?XX就儿童常见的心理问题及怎样应对写在下文，期望我们能愈加了解孩子而且帮助孩子克服儿童常见的心理问题。
　　儿童常见的心理问题有哪些
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　　儿童对鬼、神及不明物体的恐惧似乎是司空见惯，不过这种恐惧若连续不停地存在着，则将影响孩子的正常生活。造成恐惧症的原因不外以下三种，其一是过去可怕的经验所引发-如突来的巨响、好友或弟兄的恫吓等;其二，恐惧可能是焦虑的替代品;其三是社会学习而来。
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　　经典的抑郁症表现为，当令人快乐的事发生时，病人依然没有主动的反应。除了情绪反应之外，非经典的抑郁症还需包含其它表现，如增加胃口、增加体重、增加睡眠和行动迟缓。比如，经典的抑郁症有普遍失眠的表现，而非经典的抑郁症表现恰好相反，这些孩子睡觉的时间比一般孩子更长。
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　　关键表现在学习方面，譬如上课、做作业时多动，注意力不集中。自控能力比较差，不听老师的指挥。
　　处理方法：对注意力不集中的孩子，要让她们多做旋转性的运动。很多这类孩子坐过山车、海盗船之类的旋转性刺激运动全部没太大感觉，历来全部转不晕，这是因为她注意力不集中，先天平衡功效迟钝，处于那么晕的环境中也不知道，因此常常上课的时候像无头苍蝇，老师全部拍桌子了她也不知道。因此这么的孩子就要让她多做旋转运动，转晕了，脑袋就开窍了。
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　　首先表现为胆小，上了幼儿园不适应，上课不敢讲话，常常被打，但又不敢喊人。另一个表现则相反，就是爱打人、挠人、咬人。
　　处理方法：对于胆子小的孩子，就让她常常去蹦床，以锻炼胆量。对于爱打人的儿童，就要让她们多练习挤压式触觉。打人是因为她有皮肤饥渴症，在寻求一个压力，所以很多爱打人的孩子，其实在你打她几下后，她就不打人了，身上舒适了。所以，能够经过游泳运动，让水的压力来挤压她，还能够多给她拥抱。洗完澡以后拿毛巾把她卷起来，卷完后压她一下，这叫挤压式触觉训练，把她的压力给她传进去。
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　　语言问题上有两个极端，一是到年纪了不说话，譬如两岁半了还不说话，要不然就是话多，不听他人的话，自己喋喋不休地说。还有就是抽动症，不停眨眼睛，耸鼻子。
　　处理方法：这些表现全部和身体协调性不够好相关。身体协调性就是大脑对自己全部肌肉的感觉传输进来，然后再指挥她去立即行动。而有这些特征的孩子需要多训练身体的协调性。
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　　缺乏责任心：让孩子叫人，她偏偏不愿意叫人。
　　处理方法：面对这种情况，能够刻意忽略她的存在，有意让客人不理她，这时候孩子往往就会着急，她就会主动地叫阿姨好，叔叔好。这是因为孩子也有被关注的需要。这种需要，要让她体会到，她要是不给他人尊重，他人也不会给她尊重。这份责任感的培养，一定要从小开始给予她，让孩子大约从五岁开始负担家务，选定一个酬劳标准，比喻说拖地板给一块钱，倒垃圾给一毛钱。从六岁开始让她学会上闹钟，上学以后闹钟响了，她要负责把大的家叫起来，她要不叫家长就一直躺着，让她感觉到大家全部指望着她叫起床，以此增添她的责任心。
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　　分离性焦虑是指6岁以下的儿童，