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垃圾分类活动重点
关于节约资源，垃圾分类的活动方案关键词：垃圾分类 环保 问题探究 相关学科：物理 化学 生物 环境保护科学 活动类型：科学探究（问题探究） 活动对象：五年级 3 班 活动人数： 12 人 活动时间：50 分钟 一、 活动简介 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一 个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创 建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城 市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更 是一项利国利民的事业。
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾 分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪 些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
二、活动目标 （一）知识与技能 1. 知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃 圾都包括哪些。 2 ．在日后生活中能够分类投放各类垃圾。（二）过程与方法 1. 通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、 设计方案、表达，培养 探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。 2. 培养学生的分析问题、 解决问题的能力和创新能力。（三）情感态度与价值观 1. 培养学生的探究精神。 2．树立环保意识 三、重点难点 重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知
道垃圾分类的意义和标准， 了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
难点：让学生设计垃圾分类方案。
四、活动准备 1. 组织准备： 3 人一组，共分 4 组 一人作组长，主要负责上讲台汇报； 一人主要负责 设计方案； 一人负责记录活动情况，填写《活动报告》 ，并且作时间控制。
器材准备： 写字白板一块、 《垃圾分类》活动报告（每小组一份） 、笔、《垃圾分类》PPT 课件、多媒体设备 五、活动过程 ( 一)
介绍活动导入 1. 活动形式介绍 欢迎小朋友参加活动！ 本次活动以小组竞赛为形式， 通过讨论、 游戏、 探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准， 从而树立环保意识。
给两分钟时间准备： 请小朋友分成四组， 给小组命名， 准备才艺表演。
两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
【评分规则】 （1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记 4 分，第二位小组上讲台报组名的记 3 分，第三位小组上讲台报组名 的记 2 分，第四位小组上讲台报组名的记 1 分。
（2）有才艺表演的小组加 1 分。
活动主题介绍 简单介绍垃圾分类的意义： 城市生活垃圾分类
收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步
骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创 建节约型社会具有重要意义。 （二）活动开展 1. 了解垃圾 （1）讨论 首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明， 在白板上画示意 图。
（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等， 这些都很容易画出示意图。
）【评分规则】举手发言的小组加 1 分，能画示意图的加 1 分。
若有特 别优秀的酌情加 1-2 分。
（2）游戏 刚才每个小组各自说了一种垃圾， 还有没有更多的呢？下面开展一个 小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。
留在座位的组员 要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。
【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出
一项 垃圾， （例如：果皮、菜头、废纸 ??）不能重复、 __ 错，有
说 重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其
他小 朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记
分：第 一个退场的小组记 1 分，依此类推，最后一个退场的小组记
分。
对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况， 按写得名称的多少 记分：写得最多的记 4 分，依此类推，写得最少的记 1 分。
要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停 顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。 2. 探究垃