唐诗三百首读后感800字 唐诗三百首读后感300.docx

唐诗三百首读后感800字 唐诗三百首读后感300

　　唐诗三百首是中华文化的缩影，每个人在阅读以后全部会有不一样的感悟。下面一起来看看XX分享给大家的唐诗三百首读后感，期望你喜爱!
　　唐诗三百首读后感
　　我们中国是一个诗的国度，古典诗歌是中国优异文化遗产的主要组成部分，在几千年的历史长河中，古典诗歌如同灿烂群星，以其独具的魅力一向传承下来。而唐诗无疑是这浩瀚星空中一颗璀璨夺目、闪射异彩的超级明星。
　　我从很小的时候开始接触唐诗，有初唐四杰之一骆宾王写的《咏鹅》生动的描述鹅的情态，给人一个高洁傲岸的感受。还有李白写的《静夜思》一个人孤独的躺在床上，看着窗外的月色，相思之情油然而生。而且携有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更让人感受那种孤独意象在诗人心中和情景融合的碰撞。就是这些短小的唐诗给我的心灵一个独特的震撼。以后一次偶然的机会看到了一本书《唐诗三百首》
　　让我感觉唐诗如同浩瀚无涯的汪洋大海，若想畅游其中，自非通常人所能及，若能选其精华，汇为一编，使通常人能据一斑而窥全豹，此书当之无愧。
　　对于怎样去学习唐诗，我的感慨是只作欣赏，而不作详细评价，因为唐诗是中国古代的一个诗歌，它所扎根的历史时代，社会关系，人物心里全部和当代有着本质性的区分，我们在此刻的环境中极难体会到唐诗的韵味，而我们本身发展的条件也极难对唐诗做出很好的解释，只能从表层去揭露，不过这不意味着我们不用去学习唐诗，这就要求我们在学习唐诗的时候能够注意到意境的开拓，自我去寻求创作一个意境，倘若你没有见过鹅，他人让你去体会诗中鹅的神态，这是不切实际的，我们作为小学老师，就更就应用事实说话，比如透过多媒体和图片等等，让同学们有一个宏观的概念，这就是一个形象思维的立体感觉。
　　有的人总会说：我们学习唐诗，又极少用，还不如不去学习，这种看法是错误的，唐诗是祖先留给我们的宝贵资源，我们学习唐诗的目标首先在于学习，然后就是学以致用，变成融入当代生活的实践精神。我们要提倡从各个角度去研究唐诗，而不是单一的在学术方面，我们从唐诗中提炼有用的东西，比如你能够在笔记本封页上做一个相关于唐诗的图片，然后去销售，用唐诗文化能够渗透到社会生活各个领域，我们的思想要更宽广，这就是所谓的回想一落地，变成生产力。
　　以有涯之身，学而无涯。
　　读《唐诗三百首》有感
　　英国的培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”宋代的苏轼也曾云：“腹有诗书气自华。”两位在文学领域含有重大成就的人全部认为，读诗，能够提升人的智慧和情操。放眼中国五千年的历史，唐朝的诗歌发展最为昌盛，为后人留下了无数经典之作。
　　年少时，借居在外公家，外公是诗迷，珍藏的诗书举不胜举。于是，我便轻易读到了《唐诗三百首》。我初识的古诗是白居易的《赋得古原草送别》，“醉过方知酒浓”，一读之下竟欲罢不能，今后，我便沉醉于诗的世界。
　　最初读诗，读的是朗朗上口的语句;再读诗，便读出了诗中字词的斟酌;以后，在外公的指导下，我读出了诗中或悲或喜的小说。我最爱在清风微拂的黄昏，于柳树下，读一首唐诗，或读李白的豪情，在现实中饮酒放歌;或读杜甫的雄浑，让自己多一份忧国忧民;或读白居易的清扬畅丽，在内心添一份清雅;再或是，读读孟浩然的恬静，品品李商隐的委婉……每当此时，总是心潮澎湃，好像自己也是满腹经纶的儒生，稍不