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学校新老师心得体会

　　大家对新老师的热情，对新学期教学工作认真负责的工作态度，而且形成了一个友好的气氛。下面是XXXX和大家分享老师心得体会，欢迎大家喜爱阅读。
　　时间过得真快，不知不觉我来学校工作也有30天的时间了。即使到学校的时间还比较短，但和学校各部门领导，同事接触过程中，让我深感大家对新老师的热情，对新学期教学工作认真负责的工作态度，而且形成了一个友好的气氛，这也表现了一个学校上上下下在新学年伊始，崭新的精神风貌。这让我在这里工作充满了信心和期待。
　　     入职前
　　从当年义无反顾选择师范类学校，从这些年一次次地参与考试，从今年底于经过层层选拔，走上三尺讲台，成为一名新老师。我一直在朝我自己的梦想前进。犹记得小课时候，让我写自己的理想，我写得是要成为一名老师，从那时到现在，我的梦想最终实现。
　　在工作的30天里，我懵懂着，无知着，学习着，进步着，劳累着，快乐着，幸福着……我为我自己能够成为一名老师而骄傲，同时也真切的感受到了老师这两个字的神圣﹑高尚和担负的责任。
　　班级管理
　　作为一个新鲜人，我以为最难的是班级管理。第一次走进班级，成为这个班的数学老师兼班主任。令我感到害怕的不是作为一个数学老师，而是作为班主任。有句玩笑话说，班主任，是这个世界上最小的主任和最忙碌的主任。确实是这么的，班主任需要管理着班级里大大小小的事情。大到班级选举，小到孩子们吃饭，喝水，上厕所。尤其是我带的是一年级，她们刚刚从幼儿园升上来，整个状态，其实就是一个幼儿园小孩，你不能一下子要求她们像三年级的同学那样。我们需要的是耐心得看着她们一点点进步，一点点地适应小学的生活。有时候看着孩子吃饭吃得满桌，上课喝水，在课堂上随意地做自己的事情，班级的地面扔得四处全部是垃圾……我也会以为生气，可是转念一想，什么东西全部不是天生就会的，什么习惯全部不是天生就有的，总是要给她们学习的机会，给她们进步的机会。想到此，我也就顾不得生气了，忙着教她们，或给她们做示范，我一直坚信她们能够融入小学这个气氛。30天过去了，我班的一些情况显著好转，但在有些地方，还需要我和全部孩子继续努力。
　　课堂教学
　　最主要的莫过于课堂教学。学校离了课堂教学，一切就是空的。在学校，我们的中心和重心还是在于课堂教学。这30天，说句实话，我并没有完全适应一年级，只是逐步在慢慢适应中。低年级的课堂要比高年级愈加难把握。即使在大家眼里低年级的知识比较简单，老师教起来也简单，那完全是一个误解。低年级的知识在大人眼里是不难，可是在这个年纪段的孩子眼里，那就是有困难的。况且不一样的幼儿园里升上来的儿童，在数学上起点显著是不一样的，参差不齐，有些儿童已经能够进行10以内的加减法了，有些连数字也不会写。一年级数学的教学又不能因为班级里大部分同学会写数字了，而跳过数字不教吧,怎样才能让已经会写的同学不感到厌烦，不产生骄傲的心理，怎么能让不会的儿童学会，学好呢?这些难题全部摆在了我的面前。
　　而且一年级的儿童注意力轻易分散，怎么样才能让孩子的注意力集中的时间久部分呢，不能够像高年级一样随时提醒，那对一年级来讲是无效的，关键是激发孩子的爱好，或采取小奖励的方法。在我们学校，你会发觉高年级老师进教室，带着一本书，最多再带点本节课要用的教具和补充习题，可是低年级的老师进教室