Prerise第一次教育讲座-北京龙德.ppt

阅读的力量
Readers are leaders- Step into reading
获取知识
体会情感
学习能力
享受美
用心寻找孩子每一成长阶段的关键点，激发孩子的阅读兴趣。
看词能读，听音能写
My good friend is Jane.
借助词群提升流利度
在阅读中理解基础信息
利用思维工具解读文章
SIR
About
课程类型
教辅材料
文章特点
选材特点
关键词
PreRISE阶段阅读课程课程
利用Phonics和互动式阅读在家和在学校进行的阅读课程
上下两册，2张光盘；共12篇小故事
图文结合；词汇量在100词左右；文章包含了SW、Phonics、Phrase；
原版读物；循序渐进，螺旋式上升
互动式阅读
借助词群提升阅读流利度
课程
SIR
SIR Review
重点
理解
阅读流利度
教学原理
Warm up
Reading activity
趣味性
Review CVC, sight words
Intro
Book cover / 预测
培养阅读好习惯
问答回忆文章
IWB
听三遍/四大类问题
CVC , Sight words, Phrase（注重顺序及逻辑性）
CA
Fun with art
LTP/Demo
Writing Starter
LTP/Demo
closure
检测，巩固
重点在于理解
检测，巩固
重点在于流利度
Step into Reading教学原理
2015-3-6
Step into Reading课程学生学习效果
学生能够利用Phonics和SW读出100词左右的文章；
学生有意识借助phrase提升阅读的流利度；
学生能够在句子中识别一个phrase或SW并进行造句；
学生能够根据老师的提问或者借助工具，联系自己的生活丰富表达；
能够根据原文知识进行书面表达；
项目管理能力—思考力、行动力
团队合作能力—分享、关爱等
演讲演示能力---演讲演示技巧
学生能够具备预测、推理能力，逻辑思维能力；
学生能够了解有关学科的丰富知识。例如：季节、植物生长、人文地理等。