幼儿园大班数学公开课 幼儿园大班数学教案.docx

幼儿园大班数学公开课 幼儿园大班数学教案

　　1、复习6以内数的组成，能正确地统计分合方法。
　　2、深入感知数的互补关系。
　　3、在活动中，独立思索，认真书写。
　　活动准备：
　　1、经验准备：幼儿学习过6以内数的组成。
　　2、物质准备：教具：统计纸和笔。学具：
　　《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。
　　组成连线：做成多种小动物形状的底纹，顶部写有6以内的总数，其它地方分为两排，能够使组成总数的数字或点子。
　　活动过程：
　　1、愉快碰一碰。
　　◎“碰球”游戏。老师和幼儿共同玩“碰球”游戏，复习6以内各数的组成。
　　◎ 找好友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找好友》唱歌：找找找，找好友，找到一个号好友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找好友，找到好友后和她握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：×和×合起来是6。
　　2、操作活动。
　　◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观察分合式填空格。
　　◎帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。
　　◎给邻居涂色。观察楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给她们的邻居涂色。
　　◎看算式填空格，进行5以内的加减运算。
　　◎数一数动物的数量，圈出对应的数字。
　　3、活动评价。
　　◎请部分幼儿讲述自己的活动过程及结果。
　　◎对能独立思索，按要求认真书写的幼儿给和表彰和肯定。
　　1．初步认识正方体，知道正方体的部分基础特征。
　　2．在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。
　　3．体验参加数学活动的愉快。
　　活动准备：
　　教具：正方体 正方形 学具：《幼儿用书》多种长方体及正方体的物品
　　活动过程：
　　一、初步认识正方体
　　师：老师这有一个大魔方，请你看一看它是什么形状的？
　　幼：正方形老师把正方形和正方体进行比较。
　　师：请你看一看这个魔方的面是什么形状的？， 全部的面全部是正方形吗？
　　再来比一比，这么多面它们的大小全部一样吗？
　　数一数，这个魔方有多少个面？
　　师：像这么的形状就叫正方体。
　　小结：正方体有6个面，每个面全部是一样大的正方形。
　　二、巩固学习
　　师：老师为你们准备了很多东西，请你去找一找，哪些东西是正方体
　　三、操作练习　　制作正方体。
　　四、抛骰子游戏
　　1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式。
　　2、了解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。
　　3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。
　　活动准备：　　幼儿人手一份操作纸，图片若干
　　活动过程：
　　一、小老鼠买面包圈。
　　1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了多个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图——小老鼠买了1个面包圈；
　　第2幅图——小老鼠又买了4个面包圈；
　　第3幅图——小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解“一共”