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教育机构老师述职汇报

　　_总结汇报两篇
　　01
　　岁月如梭，转眼间来到人人教育一学期了，为了使自己的工作有所进步，使自己能力有所提升，有必须把自己这一学期的工作做一个总结，方便以后有的放矢。
　　一、思想方面
　　自从七月份来到人人教育以来，思想上主动要求进步，工作中，不停求实进取。我热爱我的本职员作，严格实施学校的各项规章制度。有强烈的事业心和高度的责任感。教书育人，为人师表，谦虚谨慎，和同事友好相处，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，刻苦钻研业务，虚心向有经验的老师学习，工作勤勤恳恳、踏扎实实，不怕苦、不怕累，不计较个人得失，一直把集体利益放在第一位。针对人人教育的特点，认真学习新的教育理论，立即更新教育理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。不停转变教育看法、更新教育理念，尽可能适应人人教育的发展。因此我不仅重视集体的教育理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名人人教育的好老师。
　　二、管理工作
　　我以“老师应该是学生队伍的领头雁,带好头,顾好尾,互勉互励共进取”为座右铭，在平凡的教书育人岗位上书写着自己。古人云：得人心者，莫先乎情。老师只有真心地爱学生，并时刻做好学生的表率，才能在教学活动中和学生产生心灵的沟通，才能激起她们进步的热情，才能真正地教好学生。所以在实际的工作中，我从情感教育入手，从心理教育入手，用真情去对待学生，用真诚去对待每一位老师。常常了解她们的教学情况，检验教案，检验作业部署和批改情况。共同探讨教学方法，把调皮的学生，不想学习的学生，思想懒惰的学生。一个一个地拉拢过来;常常和学生谈心，激励她们好好学习，勤奋学习;和学生之间的心理也相融了，心灵相通了，从而树立良好的师生关系。
　　三、教学方面
　　我精心准备每节课，包含课前教具准备及课堂上每一步骤的精心设计;课后作业精心批阅和分析，尤其是作业中等级和评语相结合的评价方法更客观地评价了学生，受到了学生、家长的好评。
　　教学是常新的，因此我在教学工作中不停地了解新动态，潜心钻研，虚心请教，探索出了适合低年级学生的课堂教学方法，树立了“以老师为主导，以学生为主体”的教学意识，依据学生的心理特点，精心设计问题情境，努力让学生先猜想、尝试，后老师点拨，激发学生的认知爱好和求知欲。使学生由单纯接收转变为主动地学，从而把老师要我学变成了我自己要学，促进了学生全方面友好地发展，教学效果也很显著。对学习困难的学生，除了用“小步子，多成功”的标准进行教学，还要善于发觉她们在原有基础上的点滴进步并经以表彰，寻求失败中成功原因，并常常给以激励，从而保护她们参加学习活动的主动性，增强学习信心，从而使她们全部取得一定的进步。认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。
　　考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生