中班科学怎样落得快教案反思.docx

中班科学怎样落得快教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能认真观察、大胆尝试，发觉物体全部有自然下落的现象，经过对比试验探索“怎样让纸落得快”的方法，体验探索的乐趣，培养幼儿的发明力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看怎样落得快教案吧。
　　活动目标：
　　1、能认真观察、大胆尝试，发觉物体全部有自然下落的现象。
　　2、经过对比试验探索“怎样让纸落得快”的方法，体验探索的乐趣，培养幼儿的发明力。
　　3、经过试验发觉一样的纸加重和改变形状后落下的速度不一样。
　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。
　　5、激发幼儿对科学活动的爱好。
　　活动准备：
　　人手一份红绿纸，积木、橡皮泥、小石子、夹子若干
　　活动过程：
　　1、引出问题，比较那张纸落得快？
　　1 比较两张纸是否相同。
　　2 小试验：两张纸是否落得一样快？哪张比较快？
　　3 请幼儿用动作学一学纸片落下的样子。
　　2、自由探索，怎样让其中一张纸落得更加快？
　　1 提出问题：有什么措施能让绿纸落得比红纸更加快呢？
　　2 幼儿自由探索。
　　3 幼儿交流自己的发觉。
　　老师提问：你试了几个方法？结果怎么样？幼儿讲述示范。
　　老师教新方法：还能够用团的方法让绿纸落得更加快。
　　3、自由探索，借助辅助材料，让纸落得快部分。
　　1 讨论猜测：假如不团，不折，你还有什么好措施也能让绿纸落得比红
　　纸落得更加快呢？
　　2 自由探索。
　　3 交流发觉。
　　4 引发思索：为何纸上加了木头、积木，纸就落得更加快了呢？
　　老师小结：原来用变形和加重的方法能够使纸片落得更加快。
　　4、迁移经验。
　　那除了用这几个方法能够使纸片落得更加快，还有什么其它的方法吗？
　　活动延伸：
　　探索使生活中原来落得很快的东西落得更慢。
　　活动反思：
　　此次活动活动准备的东西很简单，但孩子们在活动中表现出了极高的爱好，能力不一样的幼儿全