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中班科学活动会飞的纸屑教案反思

　　关键包含了教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学总结，教学延伸，教学延伸等内容，培养幼儿对摩擦起电的爱好，了解有关静电的简单知识，启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力，产生科学探索的爱好，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看会飞的纸屑教案吧。
　　教学意图：
　　引导幼儿充足动手操作感知、发觉物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中大家对静电的利用和预防。使幼儿用观察统计的方法，交流探索摩擦起电现象的过程和结果，并用完整的语句进行表示和描述。科学《会飞的纸屑》活动培养幼儿对科学活动的爱好，激励幼儿主动思维，大胆尝试和她人不一样的方法，不仅增强其自信心。
　　教学目标：
　　1、培养幼儿对摩擦起电的爱好，了解有关静电的简单知识。
　　2、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力，产生科学探索的爱好。
　　3、学习用语言、符号等多个形式统计自己的发觉。
　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆发明并分享和同伴合作成功的体验。
　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
　　教学准备：
　　碎纸屑、塑料尺、钢尺、水彩笔、铅笔、毛皮、棉布等每组一份。
　　教学过程：
　　一、引出探究问题。
　　1、回顾会飞的东西。
　　老师：这几天我们一直全部在谈论会飞的东西，你知道有哪些熊熊哦会飞吗? 这里有很多小纸屑她们也想飞，你有什么措施让它们飞起来?
　　2、引导幼儿想措施让小纸屑也能飞起来。
　　3、介绍操作材料。
　　老师：我们看看，桌子上有哪些材料?请你们想措施，试着用这些材料让小纸屑飞起来。
　　二、分组探究
　　分小组，探究怎样使纸屑飞舞起来。
　　试着用这些材料让小纸屑飞起来。
　　三、老师演示，幼儿试验和讨论。
　　1、老师演示
　　老师：刚才老师用了塑料尺和毛皮让纸屑飞起来，其它材料行不行?你们试一试?
　　2、幼儿进行试验，尝试用本组的材料或其它替换品使纸屑飞舞起来。
　　这次试验，你们又发觉了什么?请你来说一说，并给大家演示一下。
　　3、幼儿演示自己的试验结果，交流其它能够使纸屑飞舞起来的材料。
　　4、讨论纸屑飞起来的原因，了解摩擦生电的现象。
　　老师小结：因为我们的塑料尺经过摩擦，产生了电，电能把很轻巧的纸屑吸过来，纸屑就是被塑料尺上的电吸过去的。这种现象叫摩擦生电。
　　四、请儿童仔细听录音：静电的自述。
　　我的名字叫静电，大自然里四处全部有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，全部有我静电的作用，平时我很平静，大家不轻易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，大家就会发觉我了，科学家把这种现象叫做"摩擦起电"。除了塑料小棒摩擦绸布能够吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板能够让蝴蝶飞舞，平时儿童梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和儿童开玩笑，另外，我最喜爱干燥的环境。在空气干燥的冬天，有时儿童的手和他人猛的一碰，会感到被电了一下，还有儿童晚上脱毛衣的时候会听到"滋拉滋拉"的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们认