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大班科学活动骑“白马”的苍耳教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动提议，活动评价，活动反思等内容，初步了解几个常见的种子传输的方法，知道种子的外部形态和传输方法之间的关系，能和小组内的同伴协作分类，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看骑“白马”的苍耳教案吧。
　　活动目标： 　　
　　1．初步了解几个常见的种子传输的方法，知道种子的外部形态和传输方法之间的关系。 　　
　　2．能和小组内的同伴协作分类。
　　3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。
　　4．学习用语言、符号等多个形式统计自己的发觉。
　　5．培养探索自然的爱好。
　　活动准备： 　　
　　1．操作卡片，多种长刺的、长有羽毛的、长钩的、长翅膀的、色彩鲜艳的种子植物图片若干。 　　
　　2．DVD：种子的传输。
　　活动过程： 　　
　　1． 引发幼儿对种子外部形态的观察爱好。 　　
　　观察种子的图片，听小说，提问这些种子是什么样子的呢? 　　
　　提问：你看到的种子是什么样子的?(有长刺的、长有羽毛的、长钩的、长翅膀的、色彩鲜艳的种子……) 　　
　　设置悬念，引发幼儿听小说的爱好。小苍耳也迫不及待地骑上了“白马”，这是怎么回事呢? 　　
　　欣赏小说《骑“白马”的苍耳》。 　　
　　2． 了解几个常见的种子传输方法。 　　
　　提问：为何这些种子要长有羽毛、倒钩呢?(幼儿自由讲述已经有经验，了解种子的外部形态是和它的传输、繁殖亲密相关的。) 　　
　　那种子是怎样传输的呢?(自由讲述) 　　
　　观看DVD，了解几个常见的种子传输方法：风传输、动物和人传输、水传输、粪便传输、弹射传输。 　　
　　3． 能依据种子的外形特征进行传输方法的分类。 　　
　　这些图片上的植物是以什么方法进行传输的呢?请你和同组的儿童将它们分类。 　　
　　以小组为单位给图片分类，深入感知种子的外部形态和传输方法之间的关系。 　　
　　集体交流分类过程。 　
　　活动提议： 　　
　　1．在散步及户外活动时，可寻求种子，依据它的外部形态特征观察讨论、探索其传输方法。 　　
　　2．在区域中立即更新图片，引发幼儿更大的爱好，日常活动中可欣赏散文《顶棉筐的小姑娘》。
　　活动评价： 　　
　　能依据种子的外部形态判定其传输方法。 　　
　　附小说：骑“白马”的苍耳 张秋生 　　
　　刺猬先生像一位管理户籍的警察。 　　
　　她天天夹着个小本，调查着这块草地上小花小草的来历。 　　
　　她知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的； 　　
　　她知道，凤仙花的母亲了不起，结的果实像个小炸弹，太阳一晒，果皮爆裂了，会把种子像子弹一样射出去