大班美术中国龙教案反思.docx

大班美术中国龙教案反思

　　关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿感受，体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情，设计制作中国龙并能和老师一起游戏，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看中国龙教案吧。
　　活动设计背景
　　十月份，是中国的“我和祖国共成长”的专题活动月，开展了“祝祖国母亲生日愉快”"我的祖国”“我是小导游”“你去过哪些地方”等一系列专题教育活动。活动中，孩子们热情高涨，纷纷提出多种多样的问题，如“老师，祖国母亲的样子像一只雄鸡，那为何父亲说祖国母亲是一条巨龙呢？”“龙生活在哪里！”“它吃什么东西呢？”为了满足孩子们的好奇心和求知欲，激发孩子们爱祖国的爱好，于是我设计了此次活动“中国龙”。
　　《纲要》中明确指出，应充足利用社会资源引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优异，激发幼儿爱故乡、 爱祖国的情感，龙是中国神话中的一个神异动物，传说中能兴云致雨，后成为皇权象征，上下数千年，龙已渗透了中国社会的文化，龙是华夏民族的代表，是中国的象征，孩子们知道是龙的传人而愈加的快乐和自豪，经过《中国龙》引导幼儿感受体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情，而且借机发展孩子们多方面的能力。
　　活动目标
　　1、培养幼儿感受，体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情。
　　2、设计制作中国龙并能和老师一起游戏。
　　3、利用多个形式设计制作中国龙。
　　4、培养幼儿的观察、操作、表示能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。
　　5、培养幼儿的欣赏能力。
　　教学关键、难点
　　关键： 经过龙的形象，激发幼儿的爱国之情，为自己是一名龙的传人而自豪。
　　难点：利用多个形式设计制作中国龙。
　　活动准备
　　龙头、龙尾、挂历纸、棍子、双面胶、蜡光纸、投影仪等。
　　活动过程
　　一、导入活动
　　1、欣赏音乐、率领幼儿拍手入场、音乐«小龙人».
　　师：好的，孩子们，让我们大家带着一个好的心情和老师一起游戏，好吗？
　　幼：好。
　　师：下面就请儿童们自己找一个位子，平静的做好。
　　师：孩子们好，我叫‘‘冉老师’’，今天冉老师和大家成为了好好友，我很快乐，有谁能举起手来告诉冉老师你叫什么名字吗？
　　幼儿自由回复
　　师：今天呀，冉老师给大家带来了一个好好友，你们想知道它是谁吗？
　　幼：想。
　　师:瞧！你们看是谁。
　　观看动画片《小龙人》
　　2、老师播放动画片，引导幼儿认真观察？:
　　师:孩子们，刚才在片子看到的是谁呀?
　　幼：龙。
　　师：你们还在什么地方看见过？
　　幼：电视里、动画片。
　　师：哦，那你们在生活当中什么地方看见过？
　　幼：衣服、房拄
　　师：哦，让我们一起来欣赏一下龙爷爷的照片吧，好吗？
　　幼:好。
　　出示龙的图片
　　3、老师出示图片，引导幼儿观察，老师边看边问
　　师：孩子们，龙由哪些部分组成。
　　幼：龙头、龙身、龙尾。
　　师：孩子们，你们看龙像什么？
　　幼：蛇、鱼
　　师：对。
　　依次蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、鱼尾、口角有虎须、额下有珠
　　师：孩子们，龙其实是多个动物综合体，是原始社会一个图腾崇敬的标志，龙是伟大的，因为它