大班语言秋叶教案反思.docx

大班语言秋叶教案反思

　　关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的优美，了解诗歌内容，大胆表示自己对诗歌的了解，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看秋叶教案吧。
　　活动设计背景
　　秋天落叶飘飘, 儿童对秋天充满暇想, 活动意在让幼儿在愉悦的情绪下, 主动地感觉秋天的意境和诗歌的优美。
　　活动目标
　　1、学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的优美。
　　2、了解诗歌内容，大胆表示自己对诗歌的了解。
　　3、培养幼儿的想象力和语言表示能力。
　　4、了解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。
　　5、萌发对文学作品的爱好。
　　教学关键、难点
　　了解诗歌内容,大胆表示对诗歌的了解.
　　活动准备
　　1、相关课件。
　　2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。
　　3、小蚂蚁,小老鼠,小刺猬,梅花鹿挂饰各一个。
　　活动过程:
　　一、 导入活动
　　1、 观察图片
　　师: 儿童, 你们知道现在是什么季节? 今天, 我们一起来欣赏秋天漂亮的景色.
　　2、 谈话
　　师: 刚才你们看到了什么景色, 谁来说说?
　　儿童回复后, 老师进行小结.
　　二、 学习诗歌>
　　1、 利用课件帮助幼儿了解诗歌内容, 引导幼儿进行大胆想象.
　　老师一边用语言引导, 一边出示图片.
　　(1) 出示小蚂蚁, 渡船的图片
　　师： 谁来了？小蚂蚁看到这么漂亮的落叶，它会说什么呢？
　　老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶看成渡船。
　　2 出示小老鼠、雨伞的图片。
　　师：谁又来了？小老鼠看到落叶，是怎么想的？
　　3 出示小刺猬、扇子的图片。
　　师：接下来谁会来呢？小刺猬看到落叶会说些什么呢？看看你们和不刺猬想的是不是 一样？
　　4 出示梅花鹿、饼干的图片
　　这又是谁啊？看看梅花鹿是怎么说的？
　　5 出示儿童的图片
　　儿童看到落叶，会想什么？
　　2、欣赏诗歌：老师有感情地配乐朗诵诗歌，要求幼儿平静地倾听，提问：我们一起往返忆一下，谁来看落叶了，她们全部说了些什么？引导幼儿用诗歌里面的句子回复。
　　3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。
　　我们儿童今天可真聪慧，处理了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。
　　三、老师作仿编的示范，少数幼儿试编。
　　散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，而且把它们看成了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它看成什