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幼儿园中班韵律活动：剪发店

　　中班音乐活动剪发店教案关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉乐曲的旋律和风格，学习歌唱乐曲《剪发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。老师启发下，依据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲和乐器匹配。体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看幼儿园中班韵律活动剪发店教案吧。
　　活动名称：剪发店　　
　　活动目标：　　
　　1、熟悉乐曲的旋律和风格，学习歌唱乐曲《剪发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。老师启发下，依据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲和乐器匹配。　　
　　3、体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来。　　
　　活动准备：　　
　　1、搜集剪发用的剪刀、推子、刷子等用具。　　
　　2、创设“剪发店”的游戏环境。　　
　　3、袜子一只。　　
　　活动过程：　　
　　一、以谈话引题。　　
　　“夏天到了，天气变得越来越热，儿童也需要常常到剪发店里去剪发，你们知道剪发店里是谁帮我们剪发的？” 叔叔阿姨 “她们用什么来剪发？”　　
　　二、熟悉歌词，学说歌词。　　
　　1、老师念歌词，幼儿熟悉。　“现在就让我来说说发生在剪发店的小说吧!”　　
　　2、幼儿集体跟念歌词。　　
　　“我们儿童也把发生在剪发店的小说学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！” 幼儿跟说歌词2-3次，老师适时激励 　　
　　三、熟悉旋律。　　
　　1、“我是剪发店的哈哈剪发师，瞧一瞧，我是怎么给用户剪发的！” 　　
　　2、“想学就和我一起来吧！” 幼儿慢唱旋律一遍 　　
　　3、“我是个慢性的哈哈剪发师，用户全部对我有意见，说我剪得太慢了，我以为自己应该更正，看我现在剪得怎么样，你们能够和我一起来！” 老师和幼儿一起快速哼唱旋律 　　
　　4、“用户又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜爱的剪发师？” 中速哼唱旋律一次 　　
　　四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。　　
　　“真快乐，我现在在儿童的帮助下成为一名称职的剪发师了，我快乐的一边剪发一边唱起歌来！” 老师清唱歌曲 。　　
　　“剪发店的生意很好，